Resumo
Este estudo busca contribuir com as Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras em perspectiva internacional. Nosso argumento é que quando as IES valorizam a pesquisa internacional e a mobilidade acadêmica, contribuem para ampliar a visão da internacionalização em todo o Brasil e promovem essas instituições para além dos processos políticos, econômicos e de comercialização, considerados, hoje, os principais motores de mudança na internacionalização do Ensino Superior. Para tal, tendências mais recentes na literatura sobre os conceitos das IES e da gestão internacional foram avaliadas para verificar a extensão em que podem contribuir com percepções alternativas da internacionalização da Educação Superior no Brasil. O referencial teórico teve como base a articulação de tais conceitos e os dados foram articulados às entrevistas realizadas com acadêmicos altamente qualificados de três diferentes IES públicas brasileiras, por meio da metodologia de histórias orais. Os dados indicaram caminhos e sugestões para expandir a internacionalização das IES brasileiras, entre eles, o fomento de pesquisadores internacionais e de sistemas de alocação de recursos para o financiamento de pesquisas
Brasil; Instituição de Educação Superior; Gestão internacional; Internacionalização