Resumen
Este artículo reporta parte de los resultados de una investigación que buscó analizar factores de atracción, así como de rechazo a la carrera docente, en relación a una cohorte de estudiantes ingresantes, concluyentes y egresados de cursos de Pedagogía y Matemática de una institución privada de educación superior en el Distrito Federal. Fueron aplicados cuestionarios y realizadas entrevistas individuales, así como grupos focales, utilizándose el análisis de contenido para análisis de los datos. Sus resultados revelan que los más fuertes factores de atracción del magisterio son intrínsecos a la profesión (gratificación emocional, aprendizaje recíproco), mientras los factores de rechazo fueron mayoritariamente extrínsecos, tales como recompensa financiera, valoración social, carga de trabajo, violencia escolares y mal estar. Este trabajo concluye que el magisterio, a pesar de ofrecer bajos salarios, es una carrera atractiva para candidatos menos favorecidos desde los puntos de vista social, económico y cultural.
Educación superior; Magisterio; Selección de profesiones; Formación de maestros y profesores