THE STUDY SITUATION: WHAT HAS BEEN PUBLISHED IN EVENTS AND JOURNALS ON THE SCIENCE TEACHING FIELD?

VIEIRA, LORENA BRITO GÓES; FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA; MALDANER, OTAVIO ALOISIO; MASSENA, ELISA PRESTES

LORENA BRITO GÓES VIEIRA

Universidade Estadual de Santa Cruz, Barreiras, BA, Brasil

* Mestre em Educação em Ciências pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Professora da Faculdade Regional Brasileira, Unidade Regional Brasileira (UNIRB) e integrante do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação de Professores em Ensino de Ciências (GPeCFEC) (UESC). Barreiras, BA - Brasil. E-mail:<lbgvieira@hotmail.com>

http://orcid.org/0000-0002-8460-886X

GERALDO WELLINGTON ROCHA FERNANDES

Universidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, MG, Brasil

** Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Lisboa,(ULISBOA). Lisboa - Portugal., Professor do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Diamantina, MG - Brasil. E-mail:<geraldo.fernandes.ufvjm@gmail.com>

http://orcid.org/0000-0002-1337-1236

OTAVIO ALOISIO MALDANER

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Ijuí, RS, Brasil

*** Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação de Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI). Ijuí, RS - Brasil. E-mail:<maldaner@unijui.edu.br>

http://orcid.org/0000-0002-3952-5176

ELISA PRESTES MASSENA

Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, BA, Brasil

**** Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação de Professores em Ensino de Ciências (GPeCFEC) (UESC).Ilhéus, BA - Brasil. E-mail:<elisapmassena@gmail.com>

http://orcid.org/0000-0002-7670-0201

Contato: Lorena Brito Góes Vieira, Av. Clériston Andrade, 3057 Br 242 - Vila Nova, CEP 47.803-550 - Barreiras, BA - Brasil, Email:<lbgvieira@hotmail.com>

*
Mestre em Educação em Ciências pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Professora da Faculdade Regional Brasileira, Unidade Regional Brasileira (UNIRB) e integrante do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação de Professores em Ensino de Ciências (GPeCFEC) (UESC). Barreiras, BA - Brasil. E-mail:<lbgvieira@hotmail.com>

**
Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Lisboa,(ULISBOA). Lisboa - Portugal., Professor do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Diamantina, MG - Brasil. E-mail:<geraldo.fernandes.ufvjm@gmail.com>

***
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação de Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI). Ijuí, RS - Brasil. E-mail:<maldaner@unijui.edu.br>

****

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação de Professores em Ensino de Ciências (GPeCFEC) (UESC).Ilhéus, BA - Brasil. E-mail:<elisapmassena@gmail.com>

Eventos	Edições das Atas
ENPEC	2001, 2003, 2005, 2007, 2009, 2011, 2013 e 2015.
EPEF	2000, 2002, 2004, 2006, 2008, 2010, 2011, 2012 e 2014.
ENEQ	2006, 2008, 2010, 2012 e 2014.
ENEBio	2005, 2007, 2010, 2012 e 2014.

FONTE DE PESQUISA	PERÍODO	Nº DE TRABALHOS
EVENTOS
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências	2001 - 2015	24
Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física	2000 - 2014	01
Encontro Nacional de Ensino de Química	2006 - 2014	16
Encontro Nacional de Ensino de Biologia	2005 - 2014	02
Total em Eventos		43
PERIÓDICOS
Revista Química Nova na Escola	2000 - 2015	01
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências	2001 - 2015	01
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia	2008 - 2015	01
Revista Investigação em Ensino de Ciências	2000 - 2015	02
Revista Ciência & Educação	2000 - 2015	02
Alexandria Revista de Educação em Ciências e Tecnologia	2008 - 2015	02
Revista Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências	2000 - 2015	01
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias	2003 - 2015	01
Revista de Ensino de Biologia - SBEnBIO	2005 - 2015	01
Revista Contexto & Educação	2000 - 2015	02
Total em Periódicos		14
Total em eventos e periódicos		57

CATEGORIAS	SUBCATEGORIAS	DEFINIÇÃO	NÚMERO DE TRABALHOS
Implementação de uma SE	1) Elaboração e desenvolvimento de SEs no contexto de formação de professores e da educação básica	Nesta subcategoria, apresentam-se trabalhos que evidenciam a elaboração e desenvolvimento da SE em contextos distintos, ainda que se respeitando a tríade (licenciando-formador de professor-professor da escola)	32
Inovação curricular	1) Proposta 2) Experiências 3) (Re) configuração curricular	Estas subcategorias exibem os trabalhos que apresentam resultados oriundos da prática curricular da SE.	25

Número do trabalho	Autor e Título	Região Brasileira	Publicação
1	SOUZA, M. V. J. de; DANTAS, V. A.; FILHO, J. R. de F.; ALMEIDA, M. A. V. de. Utilização de Situação de Estudo como forma alternativa para o Ensino de Física.	Nordeste	Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 11, n.1, p. 84-96, junho. 2009.
2	FILHO, J. R. F. Utilização de diferentes Estratégias de Ensino a partir de Situação de Estudo.	Nordeste	Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Tecnologia, v. 03, n.2, 2010.
3	BOFF, E. T. O.; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C. A significação do conceito Energia no contexto da Situação de Estudo Alimentos: produção e consumo.	Sul	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v.11, p. 145-164, 2011.
4	HALMENSCHLAGER, K. R.; STUANI, G. M.; SOUZA, C. A. Formação Docente no Contexto Escolar: contribuições da reconstrução curricular via Abordagem Temática.	Sul	ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. v.4, n.2, p.83-107, 2011.
5	MALDANER, O. A.; COSTA-BEBER, L. B.; MACHADO, A. R. Desenvolvimento e Aprendizagem de Conceitos Biofisicoquímicos em uma Situação de Estudo: mapa conceitual e metaconceitual como instrumentos de investigação.	Sul	ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.5, n.1, p.85-111, maio. 2012.
6	ZANON, L. B.; HAMES, C.; SANGIOGO, F. A. Interações em espaços de Formação Docente Inicial na perspectiva da (re)construção do currículo escolar na modalidade de Situação de Estudo.	Sul	Investigações em Ensino de Ciências, v.17, n.1, p. 21-35, 2012.
7	TEIXEIRA, D. M. et al. Situação de Estudo em Curso Técnico: Buscando Alternativas para a Iniciação à Docência na Interação Interinstitucional.	Nordeste	Química Nova na Escola, v. 36, n. 1, p. 51-60, 2014.
8	MADKE, P.; FRISON, M. D. Conhecimentos cotidianos e escolares em Situações de Estudo e de aprendizagem: implicações no ensino escolar.	Sul	Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, n.7, p. 6043-6054, 2014.

Número do trabalho	Autor e Título	Região Brasileira	Publicação
9	PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C.; AUTH, M. A.; MALDANER, O. A. Autoria Compartilhada na Elaboração de um Currículo Inovador em Ciências no Ensino Médio	Sul/Sudeste	Contexto & Educação, n, 77, p. 241-262, 2007.
10	GEHLEN, S. T.; AUTH, M. A.; AULER, D. Contribuições de Freire e Vygotsky no contexto de propostas curriculares para a Educação em Ciências.	Sul	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias v. 7, n.1, p. 63-85, 2008.
11	BOFF, E. T. de O.; ROSIN, C. K.; DEL PINO, J. C. Situação De Estudo: Aproximações com as Orientações Curriculares Nacionais e o Livro Didático	Sul	Contexto & Educação, n, 87, p. 166-185, 2012.
12	HALMENSCHLAGER, K. R.; SOUZA, C. A. Abordagem temática: uma análise dos aspectos que orientam a escolha de temas na situação de estudo.	Sul	Investigações em Ensino de Ciências, v.17, n.2, p. 367-384, 2012.
13	GEHLEN, S. T.; MALDANER, O. A.; DELIZOICOV, D. Momentos pedagógicos e as etapas da situação de estudo: complementaridades e contribuições para a Educação em Ciências.	Nordeste/ Sul	Revista Ciências e Educação (Bauru), v.18, n.1, 2012.
14	SANGIOGO, F. A.; HALMENSCHLAGER, K. R; HUNSCHE, S.; MALDANER, O. A. Pressupostos epistemológicos que balizam a situação de estudo: algumas implicações ao processo de ensino e à formação docente.	Sul	Ciências & Educação, v.19, n.1, p.35-54, 2013.

Número do trabalho	Eventos Nacionais	Região Brasileira
XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006
15	FILHO, J. R. F.A Química biológica nos cursos de graduação da UAG/UFRPE: abordagem sob a forma de Situação de Estudo.	Nordeste
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
16	LOTTERMANN, C. L.; BOFF, E. T. de O.; FRISON, M. D. Estudantes participam ativamente da Situação de Estudo “Conhecendo o Câncer - Um Caminho para a Vida”.	Sul
17	SOUZA, A. K. de. et al. Situação de Estudo: rio Pirangy como proposta desafiadora para o ensino de Química.	Nordeste
XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010
18	VIANNA, J.; MALDANER, O. A. Distribuição do tempo e peculiaridades discursivas em aula de química com base em Situação de Estudo.	Sul
XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012
19	RIBAS, F. K.; VIANA, J.; MALDANER, O. A. Interações discursivas em aulas de Química: especificidades do professor no desenvolvimento de Situações de Estudo.	Sul
20	TEIXEIRA, D. M. et al. PIBID Química/UESC: Uma perspectiva de ensino e aprendizagem por meio da Situação de Estudo “Nutrição Consciente”.	Nordeste
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014
21	Ribeiro, E. R. et al. Estratégias motivadoras para o ensino de química: propostas do PIBID para a ressignificação de conceitos.	Sul
22	VALE, A. A. do et al. Flormina: Projeto Interdisciplinar entre Português e Química.	Centro-Oeste
23	SAVADA, F. Y. et al. “Com ou Sem Química?” - Uma Situação de Estudo do Subprojeto do PIBID/Química da UEL.	Sul/Sudeste
24	RIBEIRO, J. de O. et al. Uma proposta de Situação de Estudo para o ensino de ácidos e bases.	Sul/Sudeste
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005
25	GEHLEN, S. T.; AUTH, M. A. Contextualização e significação no ensino de Ciências Naturais.	Sul
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007
26	LAUXEN, M. T. C.; WIRZBICKI, S. M.; ZANON, L. B.O desenvolvimento de currículo de ciências naturais no Ensino Médio numa abordagem contextual e interdisciplinar.	Sul
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009
27	AUTH, M. A. et al. Currículo por área de conhecimento no Ensino Médio: possibilidades criadas com Situações de Estudo nas Ciências da Natureza.	Sul/Sudeste
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
28	VIANNA, J.; RIBAS, F. K.; MALDANER, O. Especificidade no desenvolvimento de situação de estudo: perguntas do professor.	Sul
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013
29	PINTO, J. G. R. et al. Automedicação: Um mal necessário? Uma Situação de Estudo realizada pelo PIBID/Química- UESC.	Nordeste
30	AMARAL, G. da S. et al. PIBID/Química UESC - Ensinando concentração através de uma Situação de Estudo no curso técnico de Biotecnologia.	Nordeste
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
31	OLIVEIRA, A. J, de; FERNANDES, F. G.; SIQUEIRA, M.; MASSENA, E. P.A Situação de Estudo no processo formativo de licenciados em Química: algumas contribuições.	Nordeste
32	PIMENTA, S. S.; VIEIRA, L. B. G.; MASSENA, E. P. Contribuições da Situação de Estudo ao processo formativo de futuros professores de Química.	Nordeste
33	SANTOS, J. P. dos et al. Concepções de estudantes do ensino médio sobre Radioatividade.	Nordeste
34	MARTINS, R. A.; et al. O Ensino-aprendizagem em Ciências com base no tema gerador combustível fóssil x biocombustível.	Sudeste
35	RITTER, J.; MALDANER, O. A. Processos de recontextualização de políticas públicas em práticas educacionais: necessidades de mediação-formação.	Sudeste
XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011
36	HALMENSCHLAGER, K. R. Reconstrução Curricular: espaço para a formação permanente de professores de Física.	Sul
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia, 2012
37	WALHBRINCK, M. F.; PERIPOLLI, F.; ARAUJO, M. C. P. de. Abordagens interdisciplinares aplicadas em Situações de Estudo no Ensino Médio.	Sul
38	BOCK, K. C.; SZYNWELSKI, B. E.; ARAÚJO, M. C. P. de. Os conceitos unificadores - transformações e energia nas Situações de Estudo “água e vida” e “de alguma forma tudo se move”.	Sul

Número do trabalho	Eventos Nacionais	Região Brasileira
XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006
39	MALDANER, O. A.; BAZZAN, A. C.; LAUXEN, M. T. C. Reorganização dos Conteúdos de Química no Ensino Médio a partir do Desenvolvimento do Currículo por Sucessivas Situações de Estudo.	Região Brasileira	Sul
40	ARAÚJO NETO, W.; GIORDAN, M. Situações de Estudo em Ensino Superior para o campo conceitual da representação estrutural.	Sudeste
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008
41	LAUXEN, M. T. C.; BINSFED, S. C.; ZANON, L. B.A Experimentação no Desenvolvimento da Situação de Estudo Aquecimento Global do Planeta em uma Escola de Ensino Médio.	Sul
XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010
42	PEREIRA, J. R.; MALDANER, O. A. Situação de Estudo: Proposta pedagógica que se aproxima de expectativas do novo ENEM.	Sul
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014
43	SILVEIRA, L. B. de B. da et al Ideias sobre ciência de estudantes das séries iniciais do ensino fundamental.	Sul/Sudeste
44	DESSIMONE, M. L. et al Memórias: um instrumento de coleta de dados no grupo PIBID.	Sul/Sudeste
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001
45	MALDANER, O. A. et al Situação de Estudo como possibilidade concreta de ações coletivas interdisciplinares no Ensino Médio - Ar Atmosférico.	Sul
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005
46	PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C.; AUTH, M. A.; MALDANER, O. A. Identificação das características de inovação curricular em Ciências Naturais e suas tecnologias através de Situações de Estudo.	Sul
47	BOFF, E. T. de O.; FRISON, M. D.; ARAÚJO, M. C. P. de. Significação dos conceitos de Ciências Naturais e suas tecnologias numa perspectiva interdisciplinar: análise de uma Situação de Estudo.	Sul
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007
48	BOFF, E. T. de O, et al Situação de Estudo: uma possibilidade de reconstrução de teorias e práticas docentes.	Sul
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009
49	HALMENSCHLAGER, K. R.; STUANI, G. M.; SOUZA, C. A. A Situação de Estudo e a investigação temática como possibilidades de formação continuada.	Sul
50	FRISON, M. D.et al. Ações de estagiárias da licenciatura em Química em proposta de inovação curricular.	Sul
51	MALDANER, O. A.; COSTA-BEBER, L. B. Recontextualização de conteúdos científicos escolares por meio de Situações de Estudo: Mapa Conceitual.	Sul
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
52	MARIANO, I. A.; ANDRADE, J. de J. de. MERINO, S. A Condições de produção do conhecimento escolar: uma situação de estudo em foco.	Sudeste
53	MACHADO, A. R.; ZANON, L. B.; SANGIOGO, F. A. Problematização na Produção da Situação de Estudo “Aquecimento Global” numa Escola de Ensino Médio.	Sul
54	HALMENSCHLAGER, K. R. Problematização no ensino de Ciências: uma análise da Situação de Estudo.	Sul
IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013
55	SAWITZKI, M. C.; PEREIRA, A. P. de. A construção de um terrário como recurso à interdisciplinaridade no Ensino de Ciências: uma proposta fundamentada nos momentos pedagógicos e na Situação de Estudo.	Sul
56	TEIXEIRA, D. M.; FERNANDES, G. W. R.; MASSENA, E. P. Análise das principais tendências em trabalhos no Ensino Ciências sobre a Situação de Estudo.	Nordeste
57	KOLLAS, F.; BOFF, E. T. de O. A pesquisa como instrumento metodológico no processo ensino e aprendizagem.	Sul

[1] Contato: Lorena Brito Góes Vieira, Av. Clériston Andrade, 3057 Br 242 - Vila Nova, CEP 47.803-550 - Barreiras, BA - Brasil, Email:<lbgvieira@hotmail.com>

Brasil

Brasil

THE STUDY SITUATION: WHAT HAS BEEN PUBLISHED IN EVENTS AND JOURNALS ON THE SCIENCE TEACHING FIELD?

ABSTRACT: