Nossa intenção, neste ensaio, é contribuir para o debate sobre o currículo implantado no curso "Licenciatura em Ciências da Natureza" da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da Universidade de São Paulo, no que concerne especificamente aos construtos interdisciplinaridade e resolução de problemas.
Currículo; Interdisciplinaridade; Resolução de problemas; Diretrizes Curriculares Nacionais; Sincretismo de explicações; Formação de professores