L'article se concentre sur le film O contador de histórias (Luiz Villaça, 2009), basé sur l'autobiographie de Roberto Carlos Ramos: L'art de construire citoyens - les 15 leçons de la pédagogie de l'amour (2004). Pour examiner le genre textuel, à la lumière de la relation entre l'imaginaire, le temps et le souvenir, l'analyse utilise les Études Culturelles, théories du récit et concepts pédagogiques. Il souligne comme le film utilise un ton ironique, toutefois émotionnel et poétique, pour critiquer les imperfections scolaires de l'ancienne Fondation de l'Etat pour le Bien-Etre du Mineur (Febem). De l'autre côté, il relève l'action d'une pédagogue française qui s'est dédiée à la récupération du garçon, comme un emblématique exemple d'inclusion sociale. Pour conclure, le récit est enquêté dans son but pédagogique, en soulignant l'éducation et la culture comme de vrais piliers de la citoyenneté.
Cinéma brésilien; Autobiographie; Éducation; Citoyenneté
