LES PARCOURS SCOLAIRES DES JEUNES CANADIENS D’ORIGINE IMMIGRANTE AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES : QUI Y ACCÈDE ET COMMENT?

Kamanzi, Pierre Canisius

doi:10.1590/ES0101-73302019181525

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Sumário

ARTICLES • Educ. Soc. 40 • 2019 • https://doi.org/10.1590/ES0101-73302019181525 copy

LES PARCOURS SCOLAIRES DES JEUNES CANADIENS D’ORIGINE IMMIGRANTE AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES : QUI Y ACCÈDE ET COMMENT?^* * Projet de Recherche. Organisme subventionnaire: Conseil de recherche en sciences humaine du Canada (CRSH) /Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC).

Os caminhos ao ensino superior de estudantes de origem imigrante no Canadá: quem os realiza e como?

The higher education pathways of Canadian immigrants student: Who trails them and how?

Los caminos a la enseñanza superior de estudiantes de origen inmigrante en Canadá: ¿quién los realiza y cómo?

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RÉSUMÉ:

Cet article vise à examiner dans quelle mesure les jeunes Canadiens d’origine immigrante font usage des parcours linéaires et non linéaires aux études supérieures. Les résultats obtenus à partir des données tirées du fichier public du ministère de l’Éducation du Québec permettent de dégager les constats suivants. Premièrement, ces jeunes poursuivent les études supérieures par la voie des parcours linéaires dans une proportion plus élevée que leurs pairs dont les parents sont nés au Canada. Deuxièmement, les différences sont nettement plus élevées à l’université qu’au CEGEP¹. Troisièmement, il existe des différences significatives importantes parmi les jeunes d’origine immigrante eux-mêmes selon l’origine géographique des parents et selon que l’étudiant est un immigrant de 1^e ou de 2^e génération.

Mots-clés:
Enseignement supérieur; Parcours scolaires; Inégalités scolaires; Immigrants; Canada

Pays de naissance des parents	Accès aux ÉS : oui	Accès aux ÉS : non	Parcours I	Parcours II	Parcours III	N
Pays de naissance des parents	%	%	%	%	%	N
Canada	35	64	25	29	10	14 594
Un seul parent né à l’étranger	36	64	24	34	6	1 614
Asie orientale	20	80	20	58	2	202
Asie du Sud-Est / Îles du Pacifique	32	68	26	38	4	634
Afrique du Nord et Moyen-Orient	26	74	22	45	7	725
Afrique subsaharienne	36	64	24	34	6	146
Europe et pays Anglo-saxons	33	67	24	36	7	717
Amérique latine et Caraïbes	42	58	28	20	10	1 056
Tous	35	65	25	31	9	19 688

	Modèle 1			Modèle 2
	Parcours I	Parcours II	Parcours III	Parcours I	Parcours II	Parcours III
	Bêta	Bêta	Bêta	Bêta	Bêta	Bêta
Variable indépendante : origine des parents
Canada (référence)	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
Un seul parent né au Canada	-0,064	0,115	-0,418***	0,011	0,097	-0,358**
Asie orientale
2^e génération	1,345*	2,193***	1,000	1,658**	2,249***	1,228
1^e génération	0,152	1,060***	-2,295*	0,716*	1,634***	-1,803
Asie du Sud-Est / Îles-du-Pacifique
2^e génération	0,811***	1,270***	0,071	0,985***	1,399***	0,144
1^e génération	-0,359*	1,438**	-1,420***	0,762***	1,013***	-0,595
Afrique du Nord et Moyen-Orient
2^e génération	0,496*	1,334***	0,491	0,490*	1,025***	0,448
1^e génération	0,009	0,352**	-0,231	0,541***	0,919***	0,180
Afrique subsaharienne
2^e génération	0,334	1,382***	1,442*	0,698	1,659**	1,646**
1^e génération	-0,149	-0,305	-1,869**	0,657*	0,637*	-1,323
Europe et pays anglo-saxons
2^e génération	0,252	0,360**	-0,199	0,441**	0,560***	0,061
1^e génération	-0,335*	0,178	-0,389	0,087	0,468**	-0,402
Amérique latine et Caraïbes
2^e génération	0,344**	-0,114***	0,148	0,722***	0,238	0,379*
1^e génération	-0,588***	-1,228***	0,171**	0,276*	-0,140	0,148
Variables de contrôle
Antécédents scolaires
A connu des difficultés scolaires (oui)	-	-	-	-1,374***	-2,319***	-0,966***
Age d’entrée en 1^e secondaire	-	-	-	-0,859***	-1,353***	-0,472***
Type d’établissement secondaire (privé)	-	-	-	0,901***	1,517***	0,620***
Caractéristiques sociodémographiques
Revenu annuel médian /ménage (log)	-	-	-	0,829***	0,890***	0,397*
% diplômés universitaires	-	-	-	0,010***	0,026***	-0,005*
Sexe (homme)	-	-	-	-0,608***	-0,826***	-0,224***
Cohorte 2002-2003	-	-	-	-0,134***	0,112**	0,437***
Pseudo-R²	0,010			0,123
c² _RV	491,19***			6 082,20***
D.L.	39			60
N	19 688			19 097

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[TFN1] Note : parcours I : linéaire secondaire⇒ CEGEP ; parcours II : linéaire secondaire⇒CEGEP ⇒ université ; parcours III : non linéaire secondaire⇒ CEGEP.

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LES PARCOURS SCOLAIRES DES JEUNES CANADIENS D’ORIGINE IMMIGRANTE AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES : QUI Y ACCÈDE ET COMMENT?^* * Projet de Recherche. Organisme subventionnaire: Conseil de recherche en sciences humaine du Canada (CRSH) /Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC).