RESUMO:
Este artigo buscou caracterizar a relação desigual e de influência que existe entre os setores público e privado do sistema educacional da Argentina e Buenos Aires para o período 2001-2015. Tomando como referência, o ensino secundário relaciona-se com elementos normativos, formas de governo e dados estatísticos sobre matrícula e indicadores de eficiência interna para o nível. Após a apresentação do estudo e sua abordagem relacional e estatística, é estabelecida uma série de conclusões que abordam as possíveis relações entre os dois setores e a influência dos processos de governança que, em períodos de desenvolvimento econômico, mantêm e até aprofundam processos de segmentação educacional.
Palavras-chave:
Desigualdade; Ensino Secundário; Público; Privado; Influência relacional
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