El objetivo de este trabajo es analizar la propagación delkindergarten en los Estados Unidos, institución educativa dirigida a niños de entre tres y siete años, diseñada por Froebel (1782-1852), en Alemania. Aunque nació en Europa, el kindergarten se ha expandido en los Estados Unidos, a partir de la segunda mitad del siglo 19, donde adquirió sus propias características. Es este movimiento de difusion y de americanización del kindergarten que será analizado aquí. Por un lado, vamos a analizar los motivos de la aceptación delkindergarten allí, buscando el movimento de adaptación de esta institución a la cultura estadounidense. Por otra parte, vamos a examinar, a partir de algunas obras de los defensores del kindergarten, propuestas y principios que marcaron su implantación en los Estados Unidos.
kindergarten; froebelianismo; americanización