Résumé
L’étude cherche à comprendre comment donner des actions médicales pour déterminer le biotype des enfants qui suivent des cours d'éducation physique dans Pernambuco groupes scolaires dans les années 1930, afin de comprendre comment mettre en place des comparaisons entre les Blancs et les Noirs des pratiques actuelles de racialisation environnement scolaire. Nous analysons les documents d'éducation du public, des groupes de journaux scolaires, magazines scolaires et médicaux, entre autres. Nous basons sur le concept de représentation sociale de Roger Chartier, dans les études de la pensée raciale brésilienne et de l'histoire de l'éducation au Brésil. Nous soulignons le rôle qui avait l'éducation physique au scénario national et local étant donné que les essais politiques de racialisation fondées et des mesures anthropométriques imprimés mission de revigorer la race et de veiller à la mise en place d'une société saine physiquement, intellectuellement et moralement.
Mots-clés:
histoire de l'éducation; médecine; racialisation; écoles primaires