Résumé
L’article présente l’analyse des rapports produits par le Centre des ressources humaines João Pinheiro (CRHJP), qui a travaillé dans le conseil technique aux États brésiliens pour la mise en œuvre de la loi n ° 5 692/71, en mettant l’accent sur le soutien à la construction des programmes des écoles primaires. Le CRHJP faisait partie du Département de l’enseignement élémentaire du MEC et devrait collaborer avec les équipes techniques des États dans le travail d’élaboration et d’exécution de leurs plans pour la mise en place de la réforme de l’éducation. Sur la base des propositions de Michel De Certeau, les stratégies de normalisation de la réforme ont été, mais aussi la tactique, les résistances et les conflitsqui se sont produitsdans le processos de leur entrée em vigueur. Les résultats ont permis d’identifier une tentative d’homogénéisation du processus de mise en œuvre de la réforme et de l’institutionnalisation de l’école primaire. D’autre part, les rapports ont également permis d’appréhender les résistances et les problèmes rencontrés par les équipes chargées des programmes dans les états.
Mots-clés:
CRHJP; loi n° 5 692/71; programme d’études; primaire