JE TE DÉDI: HISTOIRE, EDUCATION ET SENSIBILITÉS DANS LES DÉDICACES DES LIVRES D'UNPROFESSEUR À SANTA CATARINA (1940-1980)

Résumé

L'article vise à l'inventoriat et à l'analyse des dédicaces que l'ontrouve dans les livres du professeur catarinense Victor Márcio Konder (1920-2005) dont la bibliothèque personnelle est conservée à l'Institut de recherche et de documentation des scienses humaines (IDCH) liés à l'UDESC/SC/Brésil. L'analysem et enévidence les dédicaces comme indicatifs de circuits de sociabilité et comme un moyen d'identifier la circulation, la possession et la consommation de livres. Les dédicaces sont traitées comme des actes de langage qui extrapolent la fonction communicative et se connect ent aux intentions des sujets d'attribuer l'autorité à cequ'il sécrivent, produis ent des sensibilités chez leurs interlocuteurs et cré en tain sidesfrontières symboliques de intégration personnelle et affective. L'étude dialogue avec les bibliothèques personnelles en tant que patrimoine historico-éducatif et images photographiques sont en registrées de telle sorte que l'œuvre développée est visiblement soutenue.

Mots-clés:
Dédicaces; bibliothèques personnelles; Histoire de l'éducation; Patrimoine historique et éducatif