Résumé
Le département Boyaca qui, au début du 20e siècle, concentre plus de la moitié de la population dans les zones rurales, est devenu un pionnier de la construction d'écoles et d'améliorer les conditions des enseignants, parmi lesquels se trouvait l'ouverture d'écoles régulières qui enabled bien former les enseignants du département entre 1930-1938. les politiques éducatives nationales mises en œuvre dans les écoles normales de la Colombie, la mise en œuvre de ces réformes éducatives dans le département de Boyacá, la formation des enseignants, programmes: Étant donné les, 4 axes fondamentaux ci-dessus pour le développement de la recherche ont été formulées mis en œuvre dans ces institutions et les processus développés scolarité pendant la période d'étude. Elle pose comme question: Comment influencé les politiques éducatives des gouvernements libéraux dans la création et l'organisation des écoles normales à Boyaca? Il est soutenu par la méthode de l'histoire sociale de l'éducation et de la méthodologie herméneutique pour recueillir et analyser les sources consultées comme souvenirs des ministres de l'éducation de l'époque, les secrétaires de l'éducation, de type régulier.
Mots-clés:
les politiques éducatives; les gouvernements libéraux; écoles normales; la formation