Resumos
O presente texto trata do uso de jornais estudantis como fonte para estudos em História da Educação, bem como da importância da leitura de jornais escolares. Privilegia-se a análise de dois jornais de escolas de ensino secundário católico e laico de Pelotas/RS: o Ecos Gonzagueanos e o Estudante. Nas investigações que abordam as práticas culturais, seus sujeitos e sua produção, os jornais estudantis são considerados elementos potenciais para a apreensão das práticas, dos discursos e do cotidiano escolar. É possível observar valores, costumes e interesses que balizavam as relações dos jovens estudantes, bem como os reflexos das apropriações feitas a partir da cultura escolar da instituição a qual estavam ligados.
jornais estudantis; fontes históricas; ensino secundário; ensino laico e católico
This paper discusses the use of student newspapers as a source for studies in history of education, as well as the importance of reading school newspaper. Focuses on the analysis of two newspapers of catholic secondary schools and secular of Pelotas/RS: Ecos Gonzagueanos and Estudante. In investigations that address cultural practices, their subjects and their production, student newspapers are considered potential elements for the seizure of the practices, discourses and daily life at school. You can see the values, customs and interests that oriented the relationships of young students as well as the reflections of the appropriations made from the school culture of the institution to which they were connected.
student newspapers; historical sources; secondary education; secular and catholic education
Cet article examine l'utilisation des journaux d'étudiants comme source pour des études en histoire de l'éducation, ainsi que l'importance de lire le journal de l'école. Met l'accent sur l'analyse des deux journaux des écoles secondaires catholiques et laïques de Pelotas/RS: Ecos Gonzagueanos et Estudante. Dans les enquêtes qui portent sur les pratiques culturelles, de leurs sujets et de leur production, journaux étudiants sont considérés comme des éléments possibles pour la saisie de pratiques, de discours et de la vie quotidienne à l'école. Vous pouvez voir les valeurs, les douanes et les intérêts qui axée sur les relations entre les jeunes étudiants, ainsi que les réflexions des crédits de la culture scolaire de l'établissement auquel ils sont connectés.
journaux étudiants; sources historiques; enseignement secondaire; éducation laïque et catholique
Este artículo discute el uso de periódicos de estudiantes como fuente para estudios en Historia de la Educación, así como la importancia de la lectura de periódico escolar. Se centra en el análisis de dos periódicos de las escuelas secundarias católicas y seculares de Pelotas/RS: Ecos Gonzagueanos y Estudante. En las investigaciones que abordan las prácticas culturales, sus temas y su producción, periódicos de estudiantes se consideran elementos potenciales para la incautación de las prácticas, discursos y vida cotidiana en la escuela. Puede ver los valores, costumbres e intereses que orientan a las relaciones de los jóvenes estudiantes, así como las reflexiones de los créditos de la escuela de cultura de la institución a la que estaban conectados.
periódicos de estudiantes; fuentes históricas; educación secundaria; educación secular y católica
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Datas de Publicação
-
Publicação nesta coleção
22 Abr 2015 -
Data do Fascículo
Ago 2013
Histórico
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Recebido
11 Ago 2012 -
Aceito
29 Mar 2013
