Résumé
L'éducation à l'environnement est apparue comme un domaine de connaissance spécifique à la fin des années 1960 et au début des années 1970. La nécessité de sensibiliser la population mondiale à la conservation de la nature a été promue, avant tout, par l'ONU, et notamment par l'UNESCO et le programme créé à cet effet, le PNUE. En outre, il a été jugé essentiel d'introduire de nouveaux contenus et pratiques dans les établissements d'enseignement formel et non formel afin de contribuer à la stratégie mondiale de préservation de la nature et de l'environnement. L'objectif de ce document est d'étudier comment cette stratégie a été mise en œuvre en Espagne pendant la période du franquisme tardif et de la transition démocratique.
Mots-clés:
nature; UNESCO-PNUE; Éducation à L'environnement; programme scolaire; Espagne