RESUME
Sans préjudice du débat sur l'usage ou l'abus les livres scolaires et de leur efficacité comme outil pédagogique, leur répercussion dans les centres scolaires est directement liée à la part de marché des maisons d'édition. En Espagne on ne publie pas les données diffusion de chaque manuel, raison por laquelle, l'objectif de cet article essaye d'analyser chacune des sources dont il est possible d' extraire une information relative à ce sujet. Nous examinerons les sources issues aussi bien des organismes et des collectivités publiques, comme du propre secteur de l’édition, dans un domaine où on exige plus d'information et transparence. Entre les conclusions, les sources analysées, apportent des données globales des maisons d'édition, mais pas de chacune d’entre elles, ni de précisions sur les matières, ni des niveaux éducatifs; ce sont les grandes, ou très grandes entreprises, celles qui dominent le marché. Cette étude peut être très utile pour les personnes qui font des recherches sur n'importe quel aspect concernant les livres scolaires et qui doivent prendre compte des chiffres de la commercialisation.
Mots-clés:
éducation; livres scolaires; ressources pédagogiques; maisons d’édition; cartographie des maisons d’édition