Inspección y prácticas diarias en el Grupo Escolar Balduíno Cardoso (Porto União/SC, 1954-1957)

Resumen

En este estudio analizamos los registros escritos de la inspección y de los encuentros pedagógicos para comprender la conformación de las prácticas educativas que demarcaban culturalmente el Grupo Escolar Balduíno Cardoso, localizado en Porto União/SC, ciudad fronteriza con União da Vitória/PR. Além da legislação catarinense, trabalhamos com os Termos de visitas de inspectores e as Actas de reuniões pedagógicas, produzidas entre 1954 e 1957. Estos documentos componen el acervo de la institución y evidencian las relaciones entre los sujetos, los saberes, la organización y el funcionamiento de la escuela. En el diálogo con las fuentes, recurrimos a las contribuciones de Revel (1998), Certeau (1994), Bourdieu (2013), Escolano (2017) y Faria Filho (2007). El análisis transita entre la legislación y los registros de las prácticas que se pretendían implementar dentro de la escuela, entre los espacios de uso común y las aulas, en las relaciones entre los diferentes sujetos, con miras a renovar la educación pública en Santa Catarina.

Palabras-clave:
Cultura escolar; inspecciones; encuentros pedagógicos; prácticas educativas