MOTOR COMPETENCE OF BRAZILIAN PRESCHOOL CHILDREN ASSESSED BY TGMD-2 TEST: A SYSTEMATIC REVIEW

Santos, Guilherme dos; Silva, Mellina Maria do Lago Manso; Villanueva, Martín Darío; Silva Júnior, Josael Pereira da; Cattuzzo, Maria Teresa; Ré, Alessandro Hervaldo Nicolai

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Journal of Physical Education

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Sumário

Artigo de Revisão • J. Phys. Educ. 31 • 2020 • https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3117 copy

MOTOR COMPETENCE OF BRAZILIAN PRESCHOOL CHILDREN ASSESSED BY TGMD-2 TEST: A SYSTEMATIC REVIEW

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

ABSTRACT

The Gross Motor Development Test (TGMD-2) is a discriminant and norm-referenced test used to assess the competence level of children aged 3 to 10 years. The aim of the present study was to systematically review the results of Brazilian studies that examined the motor development of preschool children using the TGMD-2 test, considering the different regions of Brazil, as well as to analyze the results related to the factors associated with the performance in the test TGMD-2; we reviewed the LILACS and SCIELO databases using the term “TGMD-2” as the descriptor, searching for original published studies from 2007 to 2018, with full text available, in the Portuguese and English languages, which evaluated motor performance in preschool children using TGMD-2; data extraction included items: first author, local, periodical, objectives, design, sample characteristics, test performance results and related factors; quality of the studies was also evaluated. The ten studies included in the review indicated differences in motor performance in different regions. Signs of better motor performance were found in children of private school and who practice physical activity guided by a physical education professional.

Keywords:
Motor performance; TGMD-2; Child development

Autor (ano)/Local	Periódico	Objetivos	Amostra	Resultados
				Desempenho motor	Fatores relacionados
Campos et al. ⁴⁰40 Campos CMC, Soares MMA, Cattuzzo MT. O efeito da prematuridade em habilidades locomotoras e de controle de objetos de crianças de primeira infância. Motriz 2013;19(1):22-33./ Recife - PE	Motriz	Verificar o efeito da prematuridade no desempenho locomotor e de controle de objetos em crianças de primeira infância	60 crianças - 20 meninos / Média de 4,5 anos	Percentis médios de classificação global: meninos pré-termo 42; meninas pré-termo 35	Prematuridade e gênero feminino afetaram negativamente o desempenho (p=0,021)
Catenassi et al. ⁴¹41 Catenassi FZ, Marques I, Bastos CB, Basso L, Ronque ERV, Gerage AM. Relação entre índice de massa corporal e habilidade motora grossa em crianças de quatro a seis anos. Rev Bras Med Esporte 2007;13(4):227-230. Doi: 10.1590/S1517-86922007000400003 https://doi.org/10.1590/S1517-8692200700... / Londrina - PR	Revista Brasileira de Medicina do Esporte	Verificar a relação entre o desempenho em tarefas de habilidade motora grossa com o índice de massa corporal (IMC) em meninos e meninas	27 crianças - 16 meninos / Entre 4 e 6 anos	Não informado	IMC não se relacionou com o desempenho motor
Cattuzzo et al. ⁴²42 Cattuzzo MT, Oliveira IS, Oliveira DS, Beltra~o NB, Lima TJS, Feitoza, AH. Análise de níveis desenvolvimentais nas habilidades de controle de objetos em pré-escolares. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 2018; 32(1): 109-119. Doi: 10.11606/1807-5509201800010109. https://doi.org/10.11606/1807-5509201800... / Recife - PE	Revista Brasileira de Educação Física e Esporte	Investigar os níveis desenvolvimentais em habilidades de controle de objetos em pré-escolares segundo idade e gênero	342 crianças - 187 meninos / Entre 3 e 5 anos	Percentis médios de controle de objetos: meninos 63; meninas 50	O aumento da idade afetou positivamente o desempenho nas habilidades de controle de objetos (p= 0,00). Meninos com desempenho superior a meninas nas habilidades de controle de objetos (p< 0,00)
Oliveira ⁴³43 Oliveira DS, Oliveira IS, Cattuzzo MT. A influência do gênero e idade no desempenho das habilidades locomotoras de crianças de primeira infância. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 2013;27(4):647-655. Doi: 10.1590/S1807-55092013000400012 https://doi.org/10.1590/S1807-5509201300... / Recife - PE	Revista Brasileira de Educação Física e Esporte	Analisar o desempenho de crianças em habilidades locomotoras de acordo com idade e gênero	389 crianças - 214 meninos / entre 3 e 5 anos	Percentis médios de locomoção: meninos 63; meninas 63	Melhora do desempenho motor em função da idade (p≤ 0,001); Melhor desempenho para o gênero masculino (p= 0,002)
Nobre et al. ⁴⁴44 Nobre FSS, Pontes ALFDN, Costa CLA, Caçola P, Nobre GC, Valentini NC. Affordances em ambientes domésticos e desenvolvimento motor de pré-escolares. Pensar prát 2012;15(3):652-668. Doi: 10.5216/rpp.v15i3.15412 https://doi.org/10.5216/rpp.v15i3.15412... / Várzea Alegre - CE	Pensar a Prática	Verificar a correlação entre as oportunidades de estimulação motora no ambiente doméstico e o nível do desenvolvimento motor	12 crianças - 7 meninos / Entre 3 e 4 anos	Percentis médios de classificação global: Meninos 58; Meninas 58	Baixa correlação entre as oportunidades de estímulos no ambiente doméstico e desempenho motor (r= - 0,058)
Palma ⁴⁵45 Palma MS, Camargo VA, Pontes MFP. Efeitos da atividade física sistemática sobre o desempenho motor de crianças pré-escolares. J Phys Educ 2012;23(3):421-429. Doi: 10.4025/reveducfis.v23i3.14306 https://doi.org/10.4025/reveducfis.v23i3... / Porto Alegre - RS	Revista da Educação Física/ UEM	Avaliar e comparar o desempenho motor de pré-escolares praticantes e não-praticantes de AF sistemática	88 crianças - 40 meninos / Entre 4 e 6 anos	Percentis médios de classificação global: Praticantes 21; Não praticantes 12	Grupos com desempenho motor abaixo do esperado para a idade. Os praticantes de AF sistemática mostraram desempenho superior aos não praticantes nas habilidades de locomoção (p= 0,00) e controle de objetos (p= 0,01)
Queiroz,. et al. ⁴⁶46 Queiroz DDR, Henrique RDS, Feitoza AHP, Medeiros JNSD, Souza CJFD, Lima TDJS, Cattuzzo MT. Competência motora de pré-escolares: Uma análise em crianças de escola pública e particular. Motri 2016;12(3):56-63. Doi: 10.6063/motricidade.6886 https://doi.org/10.6063/motricidade.6886... / Recife-PE	Motrici-dade	Comparar a CM de pré-escolares do ensino público e ensino privado	292 crianças - 158 meninos / Entre 3 e 5 anos	Percentis médios de classificação global: Escola particular: 58 meninos; 50 meninas Escola pública: 42 meninos; 42 meninas	Diferença na CM nas crianças de diferentes ambientes escolares. Crianças de escola particular apresentaram CM superior (p< 0,01).
Ré et al. ¹⁷17 Ré AHN, Tudela MC, Monteiro CBM, Antonio BA, Silva MMLM, Campos CMC, et al. Motor competence of schoolchildren from public education in São Paulo city, Brazil. J Phys Educ 2018;29:1. Doi: 10.4025/jphyseduc.v29i1.2955 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.... / São Paulo - SP	Revista da Educação Física/ UEM	Avaliar indicadores de CM em escolares de baixo nível socioeconômico e comparar os resultados entre os gêneros e faixas etárias	257 crianças - Não informado / entre 3 e 6 anos	Percentis médios de classificação global: 3-4 anos: meninos 45; meninas 46. 5-6 anos: meninos 33; meninas 30	Crianças de baixo nível socioeconômico apresentam baixa CM e diminuição da CM em função da idade em ambos os gêneros. As meninas apresentam desempenho inferior nas habilidades de controle de objetos (p< 0,05)
Autor (ano)/Local	Periódico	Objetivos	Amostra	Resultados	Autor (ano)/Local
Rodrigues et al. ⁴⁷47 Rodrigues D, Avigo EL, Leite MMV, Bussolin RA, Barela JA. Desenvolvimento motor e crescimento somático de crianças com diferentes contextos no ensino infantil. Motriz 2013;19(3):S49-S56./ Guarulhos - SP	Motriz	Efeitos de contextos no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e no crescimento somático de crianças	50 crianças - Não informado / Entre 4 e 6	Percentis médios de classificação global: Com Educação Física 65; Sem Educação Física 50	O acesso a aulas de educação física favoreceu as habilidades de locomoção (p< 0,05) e controle de objetos (p= 0,07)
Silva et al.⁴⁸48 Silva WRD, Lisboa T, Ferrari EP, Freitas KTDD, Cardoso FL, Motta NFDA, Tkac CM. Oportunidades de estimulação motora no ambiente domiciliar de crianças. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum 2017;27(1):84-90. Doi: 10.7322/jhgd.127659 https://doi.org/10.7322/jhgd.127659... / Campina Grande do Sul - PR	Revista Brasileira de Cresci- mento e Desenvol-vimento Humano	Analisar a relação entre as oportunidades de estimulação motora no ambiente familiar e o desenvolvimento motor de crianças	72 crianças - 33 meninos/ Entre 38 e 42 meses	Percentis médios de classificação global: Meninos 58; Meninas 50	Correlações moderadas entre o desempenho motor e a disponibilização de materiais de motricidade: fina (r=0,77) e grossa (r=0,62) no gênero masculino. Correlações moderadas para a variedade de estimulação (r=0,54) materiais de motricidade fina (r=0,64), materiais de motricidade grossa (r=0,60) e estimulação motora (r=0,43) no gênero feminino

	PERGUNTAS
ESTUDOS	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	Total
Cattuzzo et al. ⁴²42 Cattuzzo MT, Oliveira IS, Oliveira DS, Beltra~o NB, Lima TJS, Feitoza, AH. Análise de níveis desenvolvimentais nas habilidades de controle de objetos em pré-escolares. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 2018; 32(1): 109-119. Doi: 10.11606/1807-5509201800010109. https://doi.org/10.11606/1807-5509201800...	1	1	1	0	1	0	1	1	1	N/A	1	1	1	1	1	1	13
Ré et al. ¹⁷17 Ré AHN, Tudela MC, Monteiro CBM, Antonio BA, Silva MMLM, Campos CMC, et al. Motor competence of schoolchildren from public education in São Paulo city, Brazil. J Phys Educ 2018;29:1. Doi: 10.4025/jphyseduc.v29i1.2955 https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1....	1	1	1	0	1	0	1	0	0	N/A	1	1	1	1	1	1	13
Catenassi et al. ⁴¹41 Catenassi FZ, Marques I, Bastos CB, Basso L, Ronque ERV, Gerage AM. Relação entre índice de massa corporal e habilidade motora grossa em crianças de quatro a seis anos. Rev Bras Med Esporte 2007;13(4):227-230. Doi: 10.1590/S1517-86922007000400003 https://doi.org/10.1590/S1517-8692200700...	1	1	1	0	1	0	1	1	0	N/A	1	1	1	1	0	1	11
Campos et al. ⁴⁰40 Campos CMC, Soares MMA, Cattuzzo MT. O efeito da prematuridade em habilidades locomotoras e de controle de objetos de crianças de primeira infância. Motriz 2013;19(1):22-33.	1	1	1	0	1	0	1	1	0	N/A	1	1	1	1	0	0	11
Rodrigues et al. ⁴⁷47 Rodrigues D, Avigo EL, Leite MMV, Bussolin RA, Barela JA. Desenvolvimento motor e crescimento somático de crianças com diferentes contextos no ensino infantil. Motriz 2013;19(3):S49-S56.	1	1	1	0	1	0	1	1	0	N/A	1	1	1	1	0	1	11
Silva et al. ⁴⁸48 Silva WRD, Lisboa T, Ferrari EP, Freitas KTDD, Cardoso FL, Motta NFDA, Tkac CM. Oportunidades de estimulação motora no ambiente domiciliar de crianças. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum 2017;27(1):84-90. Doi: 10.7322/jhgd.127659 https://doi.org/10.7322/jhgd.127659...	1	1	1	0	1	0	1	1	0	N/A	1	1	1	1	0	1	11
Oliveira ⁴³43 Oliveira DS, Oliveira IS, Cattuzzo MT. A influência do gênero e idade no desempenho das habilidades locomotoras de crianças de primeira infância. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 2013;27(4):647-655. Doi: 10.1590/S1807-55092013000400012 https://doi.org/10.1590/S1807-5509201300...	1	1	1	0	1	1	0	1	0	N/A	1	1	1	1	0	0	10
Nobre et al. ⁴⁴44 Nobre FSS, Pontes ALFDN, Costa CLA, Caçola P, Nobre GC, Valentini NC. Affordances em ambientes domésticos e desenvolvimento motor de pré-escolares. Pensar prát 2012;15(3):652-668. Doi: 10.5216/rpp.v15i3.15412 https://doi.org/10.5216/rpp.v15i3.15412...	1	1	1	0	1	0	1	1	0	N/A	1	1	0	1	0	0	9
Palma ⁴⁵45 Palma MS, Camargo VA, Pontes MFP. Efeitos da atividade física sistemática sobre o desempenho motor de crianças pré-escolares. J Phys Educ 2012;23(3):421-429. Doi: 10.4025/reveducfis.v23i3.14306 https://doi.org/10.4025/reveducfis.v23i3...	1	1	1	0	1	0	1	1	0	N/A	1	1	1	1	0	0	9
Queiroz et al. ⁴⁶46 Queiroz DDR, Henrique RDS, Feitoza AHP, Medeiros JNSD, Souza CJFD, Lima TDJS, Cattuzzo MT. Competência motora de pré-escolares: Uma análise em crianças de escola pública e particular. Motri 2016;12(3):56-63. Doi: 10.6063/motricidade.6886 https://doi.org/10.6063/motricidade.6886...	1	1	1	0	1	0	0	1	0	N/A	1	1	1	1	0	1	9

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