En la rutina diaria infantil, la transición de sentado a de pie (SDP) es un requisito previo para muchas tareas funcionales. La relación entre la marcha y otras habilidades ha sido apuntada por muchos autores, pero no se encontraron ningún estudio que investigue alteraciones en SDP durante adquisición de la marcha en niños. El objetivo de este estudio fue analizar las alteraciones en SDP durante adquisición de la marcha en niños saludables. Fueron evaluados cinco niños saludables, con edad inicial media de 13,6 meses. La cinemática de la actividad SDP de los niños fue evaluado longitudinalmente, durante diferentes períodos de experiencia de andar: los niños no habían adquirido lo andar independiente, 8,2 (± 8,4) días de experiencia de andar independiente y 86,2 (± 8,7) días a partir de la experiencia de andar independiente. En el período de adquisición de la marcha, se verificó una disminución significativa en el ángulo da flexión final del torso y el aumento de la amplitud de la misma flexión. Con la experiencia en caminar se puede alterar el rendimiento de la actividad SDP.
desarrollo motor; cinemática; marcha