Resumen
El propósito de este estudio de revisión fue analizar los contenidos y las dimensiones que se abordaron en las investigaciones sobre Educación Física en Enseñanza Básica, publicadas en las principales revistas brasileñas del área de Educación Física en el periodo de 2010 a 2019. Para ello, se realizó una búsqueda en cada volumen y número de las revistas en ese período. Los resultados revelaron la tematización de una diversidad de contenidos, como deportes, juegos, luchas, gimnasias, danzas, prácticas corporales de aventura y temas contemporáneos (salud, ocio, trabajo). Los estudios han demostrado que prevalecen los contenidos deportivos, especialmente los relacionados con los deportes de invasión. Además, la mayoría de los estudios analizados enfatiza la dimensión procedimental y, en segundo lugar, destacan los estudios que abordaron las tres dimensiones del contenido.
Palabras clave:
Contenidos; Enseñanza Básica; Educación Física.
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Fonte: dados da pesquisa (2020).
Legenda: P= procedimental; A+P+C= atitudinal,procedimental e conceitual; P+C= procedimental e conceitual; A+P= atitudinal e procedimental; C=conceitual; A= atitudinal; A+C= atitudinal e conceitual.Fonte: dados da pesquisa (2020).
Legenda: A= atitudinal; P= procedimental; C= conceitual; A+P+C= atitudinal,procedimental e conceitual; A+C= atitudinal e conceitual; A+P= atitudinal e procedimental; P+C= procedimental e conceitual.Fonte: dados da pesquisa (2020).