O violão na universidade brasileira: um diálogo com docentes através de um questionário

The classical guitar in Brazilian universities: a survey dialogue with teachers

O presente artigo apresenta a análise de um questionário aplicado aos professores de violão de universidades públicas brasileiras (estaduais e federais), em que são abordados os caminhos de técnica e repertório utilizados nestas instituições. A partir de uma participação ampla (com 95,4% de participação das universidades que possuem curso de violão), foi possível elaborar um mapa do ensino do violão no Brasil, que poderá suscitar reflexões a respeito da pedagogia e do perfil dos profissionais formados nestes cursos.

pedagogia do violão clássico; bacharelado em violão no Brasil; bacharelado em música no Brasil