Evidências de validade e fidedignidade da Escala Internacional de Inteligência Leiter-R para crianças dos 6 aos 8 anos

Mecca, Tatiana Pontrelli; Carvalho, Lucas de Francisco; Simões, Mário Rodrigues; Macedo, Elizeu Coutinho

doi:10.1590/0102-37722016012222053062

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Psicologia: Teoria e Pesquisa

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Sumário

Articles • Psic.: Teor. e Pesq. 32 (1) • Jan-Mar 2016 • https://doi.org/10.1590/0102-37722016012222053062 copiar

Evidências de validade e fidedignidade da Escala Internacional de Inteligência Leiter-R para crianças dos 6 aos 8 anos

Validity and Reliability of the Leiter International Performance Scale - Revised for children of 6 to 8 years

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Este estudo verificou os parâmetros psicométricos da escala não-verbal de inteligência Leiter-R. Esta foi administrada em 213 crianças com idade entre 6 e 8 anos. Análise fatorial exploratória e índices de ajustes confirmatórios mostraram adequação da estrutura interna para dois fatores conforme a versão original do instrumento. Foi verificada estabilidade temporal, com correlações de magnitude moderada a alta entre teste e re-teste. Coeficientes de Kuder-Richardson e Spearman-Brown variaram entre os subtestes em função das diferentes idades. Maiores valores foram observados nos subtestes Sequências e Padrões Repetidos para todas as idades. Aumento significativo dos escores ocorreu apenas dos 6 para os 7 e 8 anos. Foram verificadas evidências de validade convergente com a WISC-III e as Matrizes Progressivas Coloridas de Raven.

Palavras-Chave:
inteligência; psicometria; Leiter-R; infância

Subteste	Tarefa	O Que Avalia
Figura-Fundo	Encontrar nas pranchas as figuras que correspondem aos cartões	Discriminação, reconhecimento e retenção visual.
Analogias	Completar uma matriz com um ou mais cartões.	Raciocínio indutivo e habilidade visuo-espacial
Formas Completas	Reconhecer um objeto inteiro na prancha através da apresentação de partes fragmentadas nos cartões.	Percepção, capacidade de síntese, rotação mental.
Sequências	Completar as figuras na prancha selecionando os estímulos que progridem numa determinada ordem.	Raciocínio indutivo para a capacidade de fazer progressões lógicas através de figuras
Padrões Repetidos	Identificar padrões repetitivos através de figuras e completá-los seguindo a sequência apresentada na prancha.	Raciocínio indutivo.
Dobrar Papel	Dobrar ou desdobrar mentalmente um objeto bidimensional apresentado no cartão e fazer corresponder a um alvo na prancha.	Habilidades visuo-espaciaise raciocínio indutivo e dedutivo.

Subtestes	Média da 1ª aplicação (DP)	Média da 2ª aplicação (DP)	Correlação (r)
Figura-Fundo	17,14 (±4,88)	16,91 (±3,85)	0,80*
Analogias	5,14 (±2,96)	5,77 (±3,85)	0,70*
Formas Completas	23,41 (±5,17)	24,86 (±4,87)	0,51*
Sequências	13,14 (±7,25)	14,55 (±9,42)	0,64*
Padrões Repetidos	12,53 (±5,50)	13,18 (±5,63)	0,74*
Dobra de Papel	4,27 (±1,66)	5,14 (±1,80)	0,68*
Total	75,82 (±21,40)	79,91 (±23,91)	0,81*

Subtestes	6 anos	7 anos	8 anos	Total
Figura-Fundo	0,84 (0,73)	0,79 (0,66)	0,86 (0,76)	0,83 (0,71)
Analogias	0,72 (0,56)	0,86 (0,76)	0,81 (0,69)	0,81 (0,69)
Formas Completas	0,90 (0,82)	0,86 (0,75)	0,80 (0,67)	0,89 (0,81)
Sequências	0,96 (0,92)	0,97 (0,94)	0,97 (0,95)	0,97 (0,95)
Padrões Repetidos	0,94 (0,88)	0,94 (0,88)	0,92 (0,86)	0,94 (0,89)
Dobra de Papel	0,81 (0,69)	0,82 (0,70)	0,89 (0,80)	0,85 (0,74)

Subtestes	Número de itens	Itens analisados	6 anos	7 anos	8 anos	Total
Figura-Fundo	31	31	0,77	0,73	0,73	0,77
Analogias	38	32	0,66	0,83	0,76	0,78
Formas Completas	36	36	0,86	0,81	0,80	0,86
Sequências	47	47	0,91	0,93	0,93	0,94
Padrões Repetidos	27	27	0,86	0,86	0,81	0,87
Dobra de Papel	26	21	0,72	0,51	0,65	0,65

Subtestes/Idade	6 anos	7 anos	8 anos	F
Figura-fundo	16,11 (±3,44)	18,73 (±3,31)	18,53(±3,38)	14,272*
Analogias	4,73 (±2,44)	6,61 (±4,79)	6,71 (±3,25)	7,559*
Formas Completas	22,19 (±5,01)	27,27 (±4,19)	27,42 (±4,13)	33,191*
Sequências	12,07 (±6,43)	19,83 (±8,65)	19,87 (±8,59)	25,271*
Padrões Repetidos	13,09 (±5,11)	17,18 (±4,50)	16,61 (±3,75)	18,069*
Dobra de Papel	4,57 (±1,92)	5,73 (±1,73)	6,34 (±1,90)	17,129*
Total	72,71 (±17,61)	95,18 (±19,21)	95,48 (±18,45)	38,741*

WISC-III/ Leiter	Figura Fundo	Analogias	Formas Completas	Sequências	Padrões Repetidos	Dobra de Papel	Total
Total-Bruto	0,34	0,37*	0,29	0,41*	0,17	0,37*	0,48**
Verbal-Bruto	0,31	0,39*	0,41*	0,26	0,17	0,25	0,43**
Execução-Bruto	0,29	0,22	0,19	0,46**	0,20	0,31	0,44*
QI Total	0,36*	0,39*	0,33	0,44*	0,21	0,31	0,51**
QI Verbal	0,37*	0,36*	0,43*	0,33	0,27	0,24	0,50**
QI Execução	0,23	0,27	0,12	0,41*	0,09	0,26	0,35
Informação	0,32	0,38*	0,2	-0,04	0,00	0,13	0,17
Semelhanças	0,21	0,23	0,27	0,29	0,05	0,39*	0,34
Aritmética	0,30	0,21	0,36*	0,05	0,12	0,17	0,28
Vocabulário	-0,06	0,00	0,17	0,18	0,16	-0,14	0,13
Compreensão	0,26	0,40*	0,28	0,25	0,17	0,24	0,37*
Dígitos	0,27	0,19	0,34	0,14	0,19	0,06	0,3
Completar Fig.	0,44*	0,14	0,44*	0,50**	0,29	0,23	0,56**
Códigos	-0,13	-0,12	-0,21	0,10	0,12	-0,05	-0,03
ArranjoFiguras	0,23	0,14	0,33	0,35*	0,09	0,23	0,37*
Cubos	0,34	0,47**	0,22	0,51**	0,13	0,35	0,49**
ArmarObjetos	0,32	0,12	0,17	0,14	0,09	0,33	0,26
Série A	0,34**	0,30*	0,25*	0,32**	0,30**	0,23*	0,42**
SérieAb	0,35**	0,22	0,54**	0,38**	0,42**	0,43**	0,57**
Série B	0,40**	0,34**	0,55**	0,48**	0,50**	0,35**	0,65**
Raven Total	0,46**	0,35**	0,58**	0,50**	0,51**	0,44**	0,69**

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[1] 1 Endereço para correspondência: Rua Piauí, n.181, 10º andar, Laboratório de Neurociência Cognitiva e Social, Consolação, São Paulo, SP, Brasil. CEP: 01302-000. E-mail: tati.mecca@gmail.com