Motivos para a prática de atividade física de esportes orientados à habilidade: um exemplo do taekwondo<sup/>

Faria, Larissa Oliveira; Ribeiro, Thiago Lopes; Souza, Thais Frois de; Rennó, Giovanna Vargas Consoli; Albuquerque, Maicon Rodrigues

doi:10.1016/j.rbce.2018.10.004

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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

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Sumário

Artigo original • Rev. Bras. Ciênc. Esporte 41 (2) • Apr-Jun 2019 • https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.10.004 copiar

Motivos para a prática de atividade física de esportes orientados à habilidade: um exemplo do taekwondo^☆ ☆ Projeto de pesquisa aprovado pelo comitê de ética da Universidade Federal de Viçosa sob o número 49369415.5.0000.5153.

Motives for physical activity practice in skill-orientated sport: an example of taekwondo

Motivos para la práctica de la actividad física en deportes orientados a la habilidad: un ejemplo del taekwondo

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O presente estudo objetiva identificar os motivos que levam à pratica do taekwondo, bem como verificar possíveis diferenças entre praticantes faixas iniciais e faixas pretas. A versão brasileira da escala Motivos para a Prática de Atividade Física‐Revisada (MPAM‐R) foi usada. Os testes de Friedman e de Mann‐Whitney com correção de Bonferroni foram usados nas análises estatísticas. Os resultados mostraram que “competência”, “diversão” e “social” são os principais motivos para a prática do taekwondo, mas que os motivos para a prática não diferem entre faixas iniciais e faixas pretas. Conclui‐se que tanto praticantes iniciantes quanto praticantes experientes de taekwondo são intrinsecamente motivados.

Palavras‐chave
Atividade física; Motivos; Taekwondo; Faixas

Nível socioeconômico			Classificação da graduação
Classificação	Frequência absoluta	Frequência relativa	Faixa	Frequência absoluta	Frequência relativa
A1	0	0,0%	Branca	4	4,3%
A2	10	10,7%	Cinza	7	7,5%
B1	19	20,4%	Amarela	13	13,8%
B2	37	39,7%	Laranja	4	7,5%
C1	24	25,8%	Verde	6	6,5%
C2	2	2,1%	Roxa	7	7,5%
D	1	1,0%	Azul	4	4,3%
E	0	0,0%	Marrom	1	1,1%
			Vermelha	4	4,3%
			Vermelha Ponteira Preta	7	7,52%
			Preta	36	38,7%

Dimensões	Pontuação da escala
Diversão	[(Q1* 0,18) + (Q6* 0,18) + (Q9* 0,12) + (Q15* 0,06) + (Q19* 0,16) + (Q22* 0,12) + (Q25* 0,18)]
Competência	[(Q2* 0,26) + (Q3* 0,14) + (Q7* 0,30) + (Q11* 0,30)]
Aparência	[(Q4* 0,13) + (Q8* 0,19) + (Q14* 0,21) + (Q17* 0,19) + (Q21* 0,13) + (Q23* 0,15)]
Saúde	[(Q10* 0,18) + (Q13* 0,27) + (Q16* 0,27) + (Q20* 0,28)]
Social	[(Q5* 0,19) + (Q12* 0,20) + (Q18* 0,22) + (Q24* 0,16) + (Q26* 0,23)]

	Competência M = 6,42 (IQ = 1,10)	Saúde M = 4,42 (IQ = 1,76)	Aparência M = 5,19 (IQ = 1,34)	Social M = 5,50 (IQ = 1,37)
Diversão M = 5,40 (IQ = 1,26)	Z = -6,692 P < 0,001* TE = 0,69	Z = -7,524 P < 0,001* TE = 0,78	Z = -5,074; P < 0,001* TE = 0,53	Z = -1,334 P = 0,128 TE = 0,14
Competência M = 6,42 (IQ = 1,10)		Z = -8,207 P < 0,001* TE = 0,85	Z = -8,118 P < 0,001* TE = 0,84	Z = -6,943 P < 0,001* TE = 0,72
Saúde M = 4,42 (IQ = 1,76)			Z = -5,683 P < 0,001* TE = 0,59	Z = -7,820 P < 0,001* TE = 0,81
Aparência M = 5,19 (IQ = 1,34)				Z = -3,141 P = 0,002* TE = 0,33

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[1] ∗ Autor para correspondência. E-mail:lin.maicon@gmail.com (M.R. Albuquerque).

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Motivos para la práctica de la actividad física en deportes orientados a la habilidad: un ejemplo del taekwondo

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Motivos para a prática de atividade física de esportes orientados à habilidade: um exemplo do taekwondo^☆ ☆ Projeto de pesquisa aprovado pelo comitê de ética da Universidade Federal de Viçosa sob o número 49369415.5.0000.5153.