The purpose of the study was to determine the effect of 14 weeks of strength training with linear periodization (LP) and daily undulatory periodization (DUP) in performance by kinematics of the variables stroke rate (SR), stroke length (SL), speed average (SA) and stroke index (SI) in young swimmers of both sexes. Seventeen children (15.18 ± 2.31 years) were divided into two groups (G): GLP (4 males and 4 females) and GDUP (5 males and 4 females). For the results we conclude that DUP is more effective to provide improvements in the kinematic aspects of SA, SI, and shorter distances (up to 50 meters). LP is more efficient in maintaining muscle strength SL and SA variables at greater distances (over 50 meters).

KEYWORDS
Swimming; Strength training; Biomechanical phenomenon

Authorship

Gilberto Pivetta Pires ^** Autor para correspondência. E-mail:gilberto.pires@ifrr.edu.br (G.P. Pires).

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), Boa Vista, RR, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de RoraimaBrasilBoa Vista, RR, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), Boa Vista, RR, Brasil

Universidade São Judas Tadeu (USJT), Laboratório de Fisiologia Translacional, São Paulo, SP, BrasilUniversidade São Judas TadeuBrasilSão Paulo, SP, BrasilUniversidade São Judas Tadeu (USJT), Laboratório de Fisiologia Translacional, São Paulo, SP, Brasil

Centro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede CEDES do Estado de Roraima, Boa Vista, RR, BrasilCentro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede CEDES do Estado de RoraimaBrasilBoa Vista, RR, BrasilCentro de Desenvolvimento de Pesquisas em Políticas de Esporte e Lazer da Rede CEDES do Estado de Roraima, Boa Vista, RR, Brasil

Karina Coelho Pires

Aylton José Figueira Junior

Universidade São Judas Tadeu (USJT), Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu, São Paulo, SP, BrasilUniversidade São Judas TadeuBrasilSão Paulo, SP, BrasilUniversidade São Judas Tadeu (USJT), Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu, São Paulo, SP, Brasil

* Autor para correspondência. E-mail:gilberto.pires@ifrr.edu.br (G.P. Pires).

Conflitos de interesse

O autor declara não haver conflitos de interesse.

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Figura 1
Resultado da análise cinemática da velocidade média da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.

Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual entre AV4-AV1; ES, Valor do Effect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento ªDiferença estatisticamente significante com AV1; ^cDiferença estatisticamente significante com AV3, ^#Diferença estatisticamente significante entre os grupos; ^§Ganho percentual pelo teste t de Student igual entre os grupos.

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Figura 2
Resultado da análise cinemática do comprimento de braçada da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.

Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual entre AV4-AV1; ES, Valor do Effect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento ªDiferença estatisticamente significante com AV1; ^cDiferença estatisticamente significante com AV3, ^#Diferença estatisticamente significante entre os grupos; ^¤Ganho percentual pelo teste t de Student diferente entre os grupos.

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Figura 3
Resultado da análise cinemática da frequência de braçada da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.

Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual de AV4-AV1; ES, Efect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento.

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Figura 4
Resultado da análise cinemática do índice de braçada da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.

Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual entre AV4-AV1; ES, Valor do Effect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento ªDiferença estatisticamente significante com AV1; ^bDiferença estatisticamente significativa com AV2; ^cDiferença estatisticamente significante com AV3, ^#Diferença estatisticamente significante entre os grupos; ^§Ganho percentual pelo teste t de Student igual entre os grupos.

Figura 1 Resultado da análise cinemática da velocidade média da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.
Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual entre AV4-AV1; ES, Valor do Effect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento ªDiferença estatisticamente significante com AV1; ^cDiferença estatisticamente significante com AV3, ^#Diferença estatisticamente significante entre os grupos; ^§Ganho percentual pelo teste t de Student igual entre os grupos.

Figura 2 Resultado da análise cinemática do comprimento de braçada da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.
Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual entre AV4-AV1; ES, Valor do Effect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento ªDiferença estatisticamente significante com AV1; ^cDiferença estatisticamente significante com AV3, ^#Diferença estatisticamente significante entre os grupos; ^¤Ganho percentual pelo teste t de Student diferente entre os grupos.

Figura 3 Resultado da análise cinemática da frequência de braçada da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.
Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual de AV4-AV1; ES, Efect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento.

Figura 4 Resultado da análise cinemática do índice de braçada da 1ª (A) e 2ª (B) passagem de 50 metros do teste de tomada de tempo de 100 metros nado crawl.
Legenda: AV, Avaliação; Δ%, Delta Percentual entre AV4-AV1; ES, Valor do Effect Size; GPL, Grupo Periodização Linear; GPOn, Grupo Periodização Ondulatória; AV1, Avaliação antes do início do programa; AV2, Avaliação após seis semanas de treinamento; AV3, avaliação após 10 semanas de treinamento; AV4, Avaliação após 14 semanas de treinamento ªDiferença estatisticamente significante com AV1; ^bDiferença estatisticamente significativa com AV2; ^cDiferença estatisticamente significante com AV3, ^#Diferença estatisticamente significante entre os grupos; ^§Ganho percentual pelo teste t de Student igual entre os grupos.

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[1] * Autor para correspondência. E-mail:gilberto.pires@ifrr.edu.br (G.P. Pires).