Objetivo:
se investigó el imaginario colectivo de los estudiantes de Educación Física acerca una vida sana.
Metodología:
llevó a cabo una entrevista con 27 estudiantes de curso de Educación Física basándose en el procedimiento Historia-Dibujo con Tema, con el tema "una persona que lleva una vida saludable". Las produciones fueron consideradas a la luz del método psicoanalítico y el captura interpretativo de los campos de sentido afectivo- emocional subyacente.
Resultados:
encontró un campo de sentido afectivo-emocional llamado "responsabilidad individual", con la creencia de que la salud es un estado que depende, fundamentalmente, de los logros personales.
Conclusiones:
mientras que esto campo operan en el sentido de reforzar la iniciativa personal, culpa la persona por su condición de salud/enfermidad.
Imaginario colectivo; Hábitos saludables; Promoción de la salud; Estudiantes de educación física
