Ensaiando o "novo" em educação física escolar: a perspectiva de seus atores

Essaying the "novel" in the School Physical Education: the perspective of the actors

Ensayando el "nuevo" en la Educación Física Escolar: la perspectiva de sus actores

Resumos

Este artigo resulta de pesquisa com professores que realizam práticas pedagógicas "inovadoras" na Educação Física escolar. Procura-se conhecer e analisar os elementos que, na ótica desses professores, foram/estão sendo importantes para a realização e sustentação dessas práticas. Os relatos dos professores investigados e a posterior análise dos elementos por eles apontados, por um lado, reforçam a ideia de que a compreensão da totalidade desse fenômeno não pode ser efetuada sem olharmos para a complexa rede de relações de fatores intra e extra-escolares. Por outro, tampouco é possível abordar o problema sem levar em consideração o percurso profissional do professor "inovador".

Prática pedagógica; formação profissional; educação física escolar; escola