Existem algumas iniciativas no sentido de introduzir um sistema de quotas nas universidades brasileiras para estudantes negros ou que tenham estudado em escolas públicas. Neste trabalho, um modelo teórico é desenvolvido para analisar os impactos da introdução deste sistema de quotas na eficiência dos gastos em educação universitária. O resultado encontrado é que estes impactos podem ser positivos, inexistentes ou negativos, dependendo em grande medida da qualidade da universidade pública vis-à-vis à universidade privada e o grau de restrição de liquidez das famílias de baixa renda.
