RESUMEN
Este artículo tiene como objeto de investigación un grupo de alumnos matriculados en cursos de enseñanza superior, cuya trayectoria está asociada a dos políticas públicas federales brasileñas: el Programa Bolsa Família y al Programa Universidade para Todos. Se buscó comprender las trayectorias de esos estudiantes y sus estrategias individuales y/o familiares para que ellos pudieran acceder y permanecer en la universidad además de analizar sus puntos de vista sobre ambos programas. La investigación se basó en nueve entrevistas semiestructuradas con alumnos de una universidad sin fines de lucro situada en el interior del estado de São Paulo. Las entrevistas sugieren que este grupo reducido de personas fue sometido a altas dosis de esfuerzo y de privación personal que pueden ser considerados elevados, incluso em sociedades que pretenden ser meritocráticas. La presencia constante de situaciones que denota el “yo me viro” en los itinerarios escolares y en el curso superior actual corrobora este entendimiento. El Programa Universidade para Todos es más valorado que el Programa Bolsa Família, ya que éste encaja mejor dentro de una comprensión de ser una política meritocrática, em vez de sólo una política de transferencia de renta.
PALABRAS CLAVE:
Programa Universidade para Todos; Programa Bolsa Família; enseñanza superior