RESUMEN
Este artículo analiza las perspectivas teóricas y metodológicas de la producción científica de los coordinadores del Grupo de Trabajo 12 (Currículo) de Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en Educación (ANPEd) (2000 a 2010) y los impactos de esa producción en los artículos científicos publicados en el GT. Encontramos en Bourdieu 1983, 2004) los fundamentos para realizar este análisis. La mayoría de la producción científica examinada tiene una perspectiva poscrítica como marco de referencia. En ese campo científico, organizado y estructurado asimétricamente por grupos con mayor o menor capital social y, por lo tanto, en constante disputa por la hegemonía científica, esta perspectiva alcanzó, en el período analizado, una considerable aceptación. El análisis nos permitió concluir que los coordinadores del GT son referencias al campo, influyendo en el desarrollo de nuevas investigaciones que oxigenan la producción de conocimiento.
PALABRAS CLAVE:
currículum; producción científica; autoridad científica