The Academic Field of Special Education in Brazil

CASAGRANDE, Rosana de Castro; MAINARDES, Jefferson

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Revista Brasileira de Educação Especial

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Sumário

Relato de Pesquisa • Rev. bras. educ. espec. 27 • 2021 • https://doi.org/10.1590/1980-54702021v27e0132 copy

The Academic Field of Special Education in Brazil

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

ABSTRACT:

The objective of this work was to analyze the emergency and the development of the academic field of Special Education in Brazil. Through a qualitative research, of bibliographic and documentary type, two sets of data were collected: historical data and academic goods, allowing to structure the institutionalization of the academic field of Special Education in three distinct moments: a) Antecedent elements (from 1789 to 1962); b) Constituent elements (from 1962 to 1989); and c) Expansion of the academic field (since 1990). A relational analysis of the data indicates that Special Education is constituted as a broad and expanding academic field, but restricted to the size of the country. The characterization of Special Education as academic field made the systematization of a set of institutionalization bodies responsible for the production and dissemination of diverse academic goods that contribute significantly to its consolidation process possible. It is expected that agents in the academic field will act in the fight against invisibility and historical contempt for people with disabilities, for a Special Inclusive Education within the scope of a free quality public education.

KEYWORDS:
Special Education; Academic field; Brazil

	Elementos antecedentes do campo acadêmico	Elementos constituintes do campo acadêmico	Demarcação histórica
1	Tentativas de institucionalização	-	1789
2	Marcos da institucionalização da Educação Especial	-	1854 e 1857
3	Textos em revistas brasileiras	-	A partir de 1893
4	Textos publicados na RBEP	-	A partir de 1944
5	-	Formação de professores para atuação na Educação Especial.	1962
6		Habilitação em Educação Especial nos Cursos de Pedagogia.	1972⁸ 8 Considerada data referente à oferta em IES pública.
7	-	Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar.	1978
8	-	Curso de Educação Especial - Licenciatura Plena, com Habilitação em Deficientes Mentais e Deficientes da Audiocomunicação na UFSM.	1982
9	-	Grupo de Pesquisa.	1985
10	-	Revista Educação Especial da UFSM.	1987
11	-	GT 15 da ANPEd.	1989
12	-	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial.	1993
13	-	Eventos especializados - Congresso Brasileiro de Educação Especial.	2003
14	-	Redes de pesquisa/ações interinstitucionais.	2005

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE Av. Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01 Vargem Limpa, CEP: 17033-360 - Bauru, SP, Tel.: 14 - 3402-1366 - Bauru - SP - Brazil
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Dados históricos	Item de pesquisa e período	Fonte e período selecionado
	Produções sobre história da pessoa com deficiência a partir de 1789.	Teixeira (1968)Teixeira, A. S. (1968). Educação é um direito. Companhia Editora Nacional.; Jannuzzi (1985Jannuzzi, G. S. M. (1985). A luta pela educação do deficiente mental no Brasil. Cortez Autores Associados., 2012)Jannuzzi, G. S. M. (2012). A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI. Autores Associados.; Kirk e Gallagher (1987)Kirk, S. A., & Gallagher, J. J. (1987). Education exceptional children. Houghton Miffin Company.; Mazzotta (1982, 1994, 1996, 2011)Mazzotta, M. J. S. (1982). Fundamentos de Educação Especial. Pioneira.; Bueno, (2004)Bueno, J. G. S. O. (2004, Novembro 11-14). O aluno como foco de investigações sobre a escola: tendências das dissertações e teses defendidas nos programas de Pós-Graduação em educação - 1981/1998 [Apresentação de Resumo]. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Curitiba, Paraná, Brasil. http://www.uece.br/eventos/xviiendipe/ http://www.uece.br/eventos/xviiendipe/... ; Sassaki (1997)Sassaki, R. K. (1997). Inclusão: construindo uma sociedade para todos. WVA.; Glat (1995Glat, R. A. (1995). Integração social dos portadores de deficiências: uma reflexão. Sette Letras., 2013)Glat, R. (2013). Educação inclusiva. Cultura e cotidiano escolar. (2a ed). Letras.; Glat e Fernandes (2005)Glat, R. A. (1995). Integração social dos portadores de deficiências: uma reflexão. Sette Letras.; Romero (2006)Romero, A. P. H. (2006). Análise da política pública brasileira para a Educação Especial na década de 1990: configuração do atendimento e atuação do terceiro setor [Dissertação de Mestrado, Universidade Estadual de Maringá]. Repositório da UEM. http://www.ppe.uem.br/SITE%20PPE%202010/dissertacoes/2006-Ana_Paula_Romero.pdf http://www.ppe.uem.br/SITE%20PPE%202010/... . Legislação brasileira (1961 a 2020).
	Revistas de Educação em circulação no Brasil: 368 edições no período de 1893 a 1967.	Repositório da Universidade Federal de Santa Catarina: Foram selecionadas 22 produções referentes à pessoa com deficiência, publicadas no período de 1903 a 1960: Puigarri (1903)Puigarri, R. (1903). Cegos e surdos mudos. Revista de Ensino, 1(6).; Poiry (1925)Poiry, J. (1925). O estudo experimental da criança. Revista Escolar, 1(1).; Doria (1927)Doria, A. S. (1927). A finalidade educativa (normalidade e anormalidade). Revista Educação, 1(1), 5-15.; Rabello (1928)Rabello, S. (1928). Problemas dos supernormaes. Revista Educação, 5(1).; Souza Pinto (1933Souza Pinto, N. (1933). O Ensino dos anormais. Revista de Educação, 3(3), 36-38. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131299 https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle... , 1935aSouza Pinto, N. (1935a). A educação dos anormais e dos débeis mentais. Revista do Professor, 2(10), 29. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/130679/Revista%20do%20Professor%20-%201935%20-%2010.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstr... , 1935bSouza Pinto, N. (1935b). Os anormaes escolares. Revista do Professor, 8-9. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/130576/Revista%20do%20Professor%20-%201935%20-%2003.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstr... , 1935cSouza Pinto, N. (1935c). A educação dos anormaes e dos debeis mentaes. Revista de Educação, 11-12(11-12), 30-36. https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/128340/Revista%20de%20Educa%c3%a7%c3%a3o%20-%201935%20-%2011%20e%2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/bitstream/ha... , 1937Souza Pinto, N. (1937). Evolução histórica da educação dos anormaes (incompleto). Revista do Professor, 4(19)., 1950Souza Pinto, N. (1950). Educação de crianças anormais. Revista do Professor, 1(4), 20. https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/130688/Revista%20do%20Professor%20-%201950%20-%2004.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/bitstream/ha... , 1959)Souza Pinto, N. (1959). O Ensino para débeis mentais. Revista do Professor, 1(44). https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/130616/Revista%20do%20Professor%20-%201959%20-%2044.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/bitstream/ha... ; Carvalho (1946)Carvalho, I. S. M. (1946). A sala ambiente de história na escola secundária para cegos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 7(19), 53-66.; Giúdice (1954)Giúdice, A. (1954). Problemas escolares. Revista do Professor, São Paulo, 20, maio. s/p. https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/130694/Revista%20do%20Professor%20-%201954%20-%2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/bitstream/ha... ; Ciulla (1947)Ciulla, L. (1947). Menores anormaes do caráter. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 10(27), 187-205.; Plata (1948)Plata, J. (1948). A capacidade dos cegos para a síntese imaginativa espacial. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 7(34), 173-190.; Pourchet (1956)Pourchet, E. (1956). Formação do professor para o ensino em classe especial. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 26 (64), 204-209.; Rocha Filho (1957)Rocha Filho, J. S. (1957). Crianças bem-dotadas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, São Paulo, 28(68), 215-217. e Costa (1957)Costa, M. I. L. (1957). A seleção de alunos para as classes especiais. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 28(68), 215-217.; Okoniewski (1957)Okoniewski, H. A. (1957). Educação de débeis mentais. Revista do Professor, 34, 14. https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/130583/Revista%20do%20Professor%20-%201957%20-%2034.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/bitstream/ha... ; Menucci (1960)Mennucci, S. (1960). A Infância retardatária. Revista do Professor, 51, 12-14. https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/130701/Revista%20do%20Professor%20-%201960%20-%2051.pdf?sequence=3&isAllowed=y https://repositorio.ufsc.br/bitstream/ha... ; e Castiglioni (1960)Castiglioni (1960). O problema da anormalidade na escola primária. Revista do Professor, 59, 39. http://150.162.242.35/bitstream/handle/123456789/130676/Revista%20do%20Professor%20-%201960%20-%2059.pdf?sequence=1&isAllowed=y http://150.162.242.35/bitstream/handle/1... .
	Bibliografia Pedagógica Brasileira	INEP (1944)Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (1944). Bibliografia brasileira de educação: ano de 1944. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 4(11), 263-274.. De 1812 a 1900
	Produções sobre a história da formação de professores antes da constituição do campo acadêmico.	Livros, artigos e legislação no site do MEC: (Lei nº 9.394 1996; Resolução nº 2, 2001; Lei nº 13.146, 2015; Instituto Benjamin Constant, 2020; Ribeiro (1942)Ribeiro, A. (1942). O Instituto nacional de surdos mudos. Revista do Serviço Público, IV(2).; Mazzotta (1993)Mazzota, M. J. S. (1993). Trabalho docente e formação de professores de educação especial. EPU.; Almeida (2004)Almeida, M. A. (2004). Formação do professor para a educação especial: história, legislação e competências. Revista Educação Especial, 24, p. 23-32. http://doi.org/10.5902/1984686X http://doi.org/10.5902/1984686X... ; Jannuzzi (2012)Jannuzzi, G. S. M. (2012). A educação do deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI. Autores Associados.; Bentes (2010)Bentes, J. A. O. (2010). Formas do trabalho docente em duas escolas especiais de surdos: Estudos históricos e de representações sociais [Tese de Doutorado, Universidade Federal de São Carlos]. Repositório da UFSCar. https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/2868/3215.pdf?sequence=1 https://repositorio.ufscar.br/bitstream/... ; Oliveira & França (2019)Oliveira, I. A., & França, M. P. S. G. S. A. (2019). Formação de professores em Educação Especial no período da ditadura civil-militar no Estado do Pará. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(68), 1-17. http://doi.org/10.14507/epaa.27.4472 http://doi.org/10.14507/epaa.27.4472... .
	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, de 1944 a 2018.	Textos (n=37) sobre deficiência e Educação Especial, no período de 1946 a 2018.
Dados referentes aos bens acadêmicos	Formação de professores. Primeiros cursos voltados à Educação Especial ofertados em Instituições de Ensino Superior (públicas e privadas).	Livros (Mazzotta, 1993Mazzota, M. J. S. (1993). Trabalho docente e formação de professores de educação especial. EPU.); Michels (2017)Michels, M. H. (2017). A formação de professores de educação especial no Brasil: propostas em questão. UFSC.. Sites da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2019Universidade Federal de Santa Maria (2019). História. Recuperado em 21 de janeiro de 2020 de https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/santa-maria/educacao-especial/historia/ https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/san... ) e Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ano de 2019.
	Curso de Pós-Graduação.	Site da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2019Universidade Federal de São Carlos (2019). Histórico. Recuperado em 20 de janeiro de 2020 de http://www.ppgees.ufscar.br/programa/historico http://www.ppgees.ufscar.br/programa/his... ).
	Linhas de pesquisa em Programas de Pós-Graduação em Educação e Educação Especial, Inclusão e Educação Inclusiva.	Cadernos de Indicadores, Plataforma Sucupira e sites das Instituições de Ensino Superior, nos anos de 2007, 2012 e 2018.
	Cursos de Graduação em Educação Especial (presenciais e EaD).	Plataforma e-Mec, no ano de 2019.
	Grupos de Pesquisa em Educação Especial no Brasil.	Site do Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil (CNPq) de agosto a outubro de 2019.
	Cursos de Especialização Lato sensu em Educação Especial.	Plataforma e-Mec, no ano de 2019.
	Periódicos especializados em Educação Especial.	Plataforma Sucupira: Qualis 2013/2016 e Qualis Provisório 2019.
	Revista Brasileira de Educação Especial.	Site da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE), de 1992 a 2005. Site da SciELO, a partir de 2005.
	Associações científicas de Educação Especial.	Artigos (Carvalho, 1988Carvalho, J. C. B. (1988). Origens da ANPEd: de instituída a instituinte. Boletim ANPEd, 8(3-4), 3-7.; Manzini et al., 2009Manzini, E. J., Corrêa, P. M., & Silva, M. O. (2009). Disseminação de conhecimento em educação especial no Brasil: As contribuições da ABPEE. Revista Brasileira de Educação Especial, 15(2), 181-196.; Masini, 2011Masini, E. F. S. (2011). O despontar da Educação Especial na ANPEd. Revista Brasileira de Educação Especial, 17(esp.), 3-16.; Ferreira & Bueno, 2011Ferreira, R. F., & Bueno, J. G. S. (2011). Os 20 anos do GT Educação Especial: gênese, trajetória e consolidação. Revista Brasileira de Educação Especial, 7(spe), 143-170. https://doi.org/10.1590/S1413-65382011000400011 https://doi.org/10.1590/S1413-6538201100... ). CDs, material impresso e site da ANPEd - GT 15⁶ 6 Grupo de Trabalho de Educação Especial. , da 12ª a 38ª Reunião (1989 a 2017).
	Eventos⁷ 7 Foram considerados outros eventos abrangentes: Congresso Nacional de Educação Especial e Inclusão (CONEESPI); Congresso Nacional de Práticas Inclusivas (CONAPI); Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial; Seminário Nacional de Educação Especial (SENACE); Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar (ENPEI); Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusão; e Congresso Internacional de Educação Inclusiva (CINTEDES). especializados em Educação Especial. Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE).	Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE) (do I ao VIII), de 2003 a 2018. Pesquisa individual nos sites do evento, no período de 2003 a 2018.