In order to evaluate the UFRGS medical school curriculum, a survey was conducted among 165 students, 101 male and 64 female, wich the mean age of 21,9 years. The sample for this study was sistematically selected. The students considered medical education poor or very poor. Most of the participants were searching extra-curricular training programs to improve their education.
| Nota de 0 a 10 | N | % |
|---|---|---|
| muito ruim | 53 | 29,6 |
| ruim | 75 | 41,9 |
| bom | 33 | 18,4 |
| muito bom | 4 | 2,2 |
| não respondeu | 14 | 7,8 |
| Aspecto | % | % | % |
|---|---|---|---|
| Tipo de aulas | 54,1 prática | 45 teórica | |
| Tipo de aula teórica | 66,2 expositiva | 30,5 seminário | 3,3 grupo |
| Relação aluno-professor | 39,9 pessoal | 60,1 impessoal | |
| Seqüência do curso | 73,3 teoria antecede a prática | 26,7 integrados | |
| Prioridade do ensino | 91,2 curativo reabilitador | 8,8 preventivo | |
| Orientação | 82,4 biológico | 17,6 global | |
| Local das aulas | 93 salas ou HU | 7 postos urbanos | 0 rural |
| Espaço físico | 94,9 deptos | 5 níveis de atenção | |
| Pesquisa | 62,3 biológica | 7,8 social | 27,9 não há |
| Professores | 93,2 especialista | 4,1 generalista | 2,7 outros |
| Tipo de profissional que a faculdade forma | 70,5 especialista área biológica | 1,9 área social | 27,6 generalista |
| Tipo de médico que a população necessita | 63 clínico-geral | 40,6 sanitarista | 8 pesquisador |
| Tipo de atividade | N | % |
|---|---|---|
| estudo individual | 37 | 20,8 |
| monitoria | 37 | 20,8 |
| assistir a profissionais | 73 | 41,0 |
| seminários | 57 | 32,0 |
| congressos | 59 | 33,1 |
| cursos | 107 | 60,1 |
| trabalho remunerado | 38 | 21,3 |
| encontros estudantis | 45 | 25,3 |
| estágios | 92 | 51,7 |
| estudo em grupos | 50 | 28,1 |
| pesquisa | 71 | 39,9 |
