RESUMEN
Antecedentes:
La generación del comportamiento individual está íntimamente relacionada con el entorno en el que se ubica y es fácilmente afectado por factores ambientales.
Objetivo:
La tesis toma como punto de partida la teoría del modelo de ecología social, aplica los cinco niveles diferentes de factores de influencia en el modelo teórico al campo de la conducta de ejercicio físico juvenil y busca la interrelación entre los diversos factores de influencia.
Métodos:
Mediante cuestionarios, entrevistas y otros métodos de investigación, el trabajo realiza un simple peinado y análisis teórico del modelo de ecología del comportamiento saludable, busca la interrelación entre los factores influyentes, propone estrategias de intervención complementarias y promueve el desarrollo de la física de los adolescentes. Hábitos de ejercicio de forma eficaz.
Resultados:
La motivación de la participación deportiva, la protección de la salud física, la conciencia de la salud familiar, el entorno económico y educativo, la calidad profesional de los profesores de educación física y el entorno de ejercicio escolar y las instalaciones comunitarias afectan la dirección del desarrollo de la conducta de ejercicio físico de los adolescentes.
Conclusiones:
Solo considerando de manera integral la relación entre varios factores relacionados podemos comprender mejor las características del desarrollo del ejercicio físico en los adolescentes, proponer estrategias de intervención complementarias y promover los hábitos de ejercicio físico de manera efectiva. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos: investigación de los resultados del tratamiento.
Descriptores:
Adolescente; Ejercicio físico; Factores de influencia; Aptitud física; Medio social; Estudiantes