El estudio tuvo por objeto implementar una estrategia de enseñanza-aprendizaje a la familia de un paciente en condición crónica, momento considerado ideal para evaluar sus necesidades y la habilidad para administrar dicha condición, así como prepararla para el cuidado en su propio domicilio. Se realizó una evaluación diagnóstica del familiar/acompañante, durante el cuidado de la hospitalización de una persona con insuficiencia cardiaca congestiva, identificándose el diagnóstico como: "déficit de conocimiento". Así, se elaboró un plan de enseñanza para esa cuidadora, a fin de prepararla para el cuidado domiciliar. Durante la implementación, se realizaron evaluaciones formativas para saber la eficacia de las estrategias empleadas y la sumativa en el domicilio. Se constató por lo tanto, cuan importante es para el enfermero recurrir a la estrategia de enseñanza-aprendizaje para orientar al familiar/cuidador en el proceso de cuidar a las personas en condición crónica, con la finalidad de promover la vida, a pesar de la enfermedad, una vez que la calidad de ese cuidado va a prevenir recidivas agudizantes y consecuentes reingresos en el hospital.
enseñanza-aprendizaje; diagnóstico de enfermería; cuidador familiar; condición crónica