Gestão em simulação clínica: uma proposta de boas práticas e otimização dos processos

Schuelter, Patrícia Ilha; Tourinho, Francis Solange Vieira; Radünz, Vera; Santos, Viviane Euzébia Pereira; Fermo, Vivian Costa; Barbosa, Sarah Soares

Patrícia Ilha Schuelter Autor Correspondente: Patrícia Ilha Schuelter E-mail: ilha.patricia@gmail.com

Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-8510-8920

Francis Solange Vieira Tourinho

Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-8537-9958

Vera Radünz

Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-9262-8457

Viviane Euzébia Pereira Santos

Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, Rio Grande do Norte, Brasil.

http://orcid.org/0000-0001-8140-8320

Vivian Costa Fermo

Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

http://orcid.org/0000-0001-5324-4701

Sarah Soares Barbosa

Escola de Saúde Pública de Florianópolis. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

http://orcid.org/0000-0002-6847-3942

Autor Correspondente: Patrícia Ilha Schuelter E-mail: ilha.patricia@gmail.com

EDITOR CHEFE: Dulce Barbosa

EDITOR ASSOCIADO: Maria Elisabete Salvador

Unidade de gestão	Tipo da atividade	Limitações	Estratégias e facilidades
Gestão Educacional	Ação Pedagógica - atividade educacional	Contato do participante com o conteúdo apenas no momento da sessão de simulação ou atualização das referências sem conhecimento do participante	Formações presenciais, coletivas e encontros individuais para criação das etapas de simulação
		Desenvolvimento dos conteúdos apenas pelo facilitador/docente sem colaboração do participante	Profissionais especializados para orientação do processo que envolve a simulação
		Desconhecimento metodológico das etapas da simulação por parte dos facilitadores/docentes e participantes/discentes
	Planejamento e construção de documentos para simulação - atividade de planejamento	Construção e atualização de cronogramas e documentos para simulação de maneiras alternativas gerando múltiplas versões	Entrega impressa da última versão do cronograma e documentos no momento da simulação
Prática de Simulação	Pré-briefing - atividade direta de simulação	Falta de dados no cenário clínico para atingir o desfecho pretendido	Instalações de mídia que permitem explanação clara do caso clínico (apresentação de exames por imagem etc.)
	Pré-briefing - atividade direta de simulação	Descrição do caso apenas no momento da simulação
	Simulação- atividade direta de simulação	Necessidade da presença prévia do facilitador no centro de simulação para conferência e inserção dos dados no simulador	Simuladores de alta tecnologia e fidelidade
			Possibilidades de simulação híbrida
		Uso de impressos para acompanhamento do roteiro e avaliação da simulação	Tecnologia que permite interação entre o local da simulação e o ambiente de pré-briefing
		Revisão superficial dos dados de acompanhamento do roteiro para o debriefing
	Debriefing - atividade direta de simulação	Utilização de métodos mistos não compatíveis com o objetivo pretendido na simulação	Tecnologias que permitem métricas da interação entre o participante e o simulador
		Registros de dados apenas objetivos e de padrões técnicos
		Participante não tem acesso aos dados de desempenho e recurso de vídeo após a simulação.
Gestão de Recursos	Materiais - atividade de rotina	Contagem manual dos materiais	Local adequado de armazenamento para os materiais específicos
Gestão de Recursos	Materiais - atividade de rotina	Disponibilização do material por livre demanda, com controle falho
Gestão de Recursos	Humanos - atividade de planejamento	Centralização das ações de condução da simulação na equipe técnica	Comunicação constante sobre os processos de planejamento via e-mail
	Tecnológicos - atividade de planejamento	Uso de diversos instrumentos para construção dos processos (Word, e-mail, software de filmagem, software de simulação) gerando múltiplos dados em múltiplos locais	Redes, softwares e hardwares de simulação compatíveis entre si
	Manutenção - atividade de rotina	Conferência diária das atividades (contagem de materiais, controle dos equipamentos, reserva das salas) de forma manual	Autossustentação financeira com o desenvolvimento de atividades para terceiros
Manipulação de Dados e Instrumentos	Avaliação da Simulação - atividade de avaliação	Registro manual, alguns ilegíveis e perdas devido ao volume na entrega	Instrumentos pré-definidos para avaliação da simulação
	Avaliação da Simulação - atividade de avaliação	Abstenção de respostas devido a não praticidade
	Coleta de dados avaliativos - atividade de avaliação	Dados coletados por meio de instrumentos impressos
	Análise dos dados - atividade de pesquisa	Dados transcritos manualmente, desprendendo tempo e susceptível a erros
	Instrumentos - atividade de planejamento	Falta de instrumentos que padronizam as informações para planejamento da simulação da parte técnica e dados para o simulador	Disponibilidade de metodologistas para análises
	Disponibilização dos dados - atividade de pesquisa	Demora na disponibilização de dados para melhoria das atividades do centro e educacionais
	Disponibilização dos dados - atividade de pesquisa	Busca de dados quando há necessidade da utilização; não há rotina de análise e divulgação.

Unidade de gestão	Atividade	Orientação de ação	Recurso indicado
Gestão Educacional	Ação pedagógica - atividade educacional	Disponibilizar guias de estudo ou referenciais anteriores à sessão⁽⁷7 Nimbalkar A, Patel D, Kungwani A, Phatak A, Vasa R, Nimbalkar S. Randomized control trial of high fidelity vs low fidelity simulation for training undergraduate students in neonatal resuscitation. BMC Res Notes. 2015;8. https://doi.org/10.1186/s13104-015-1623-9 https://doi.org/10.1186/s13104-015-1623-... ⁾.	Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem. Uso de serious games e Paciente virtual⁽¹⁶16 Liaw SY, Chan SW, Chen FG, Hooi SC, Siau C. Comparison of virtual patient simulation with mannequin-based simulation for improving clinical performances in assessing and managing clinical deterioration: randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2014;16(9). https://doi.org/10.2196/jmir.3322 https://doi.org/10.2196/jmir.3322... ^,¹⁹19 Liaw SY, Wong LF, Chan SW, Ho JT, Mordiffi SZ, Ang SB, et al. Designing and evaluating an interactive multimedia Web-based simulation for developing nurses competencies in acute nursing care: randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2015;17(1). https://doi.org/10.2196/jmir.3853 https://doi.org/10.2196/jmir.3853... ⁾.
Gestão Educacional	Planejamento e construção de documentos para simulação - atividade de planejamento	Criar guias-padrão para cada etapa da simulação e criar cursos de capacitação e orientação dos educadores⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,⁸8 Almeida RGS, Mazzo A, Martins JCA, Coutinho VRD, Jorge BM, Mendes IAT. Validation to Portuguese of the Debriefing Experience Scale. Rev Bras Enferm. 2016;69(4):705-11. https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690413i https://doi.org/10.1590/0034-7167.201669... ^,¹⁸18 Jaye P, Thomas L, Reedy G. "The Diamond": a structure for simulation debrief. Clin Teach. 2015;12(3):171-5. https://doi.org/10.1111/tct.12300 https://doi.org/10.1111/tct.12300... ⁾.	Local de compartilhamento, edição e atualização de documentos instantâneos do tipo nuvem⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ⁾.
Prática de Simulação	Pré-briefing - atividade direta de simulação	Disponibilizar (anteriormente ou durante) dados, orientação e/ou estudo de caso de maneira visual e que podem ser consultados a qualquer momento da simulação⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,⁷7 Nimbalkar A, Patel D, Kungwani A, Phatak A, Vasa R, Nimbalkar S. Randomized control trial of high fidelity vs low fidelity simulation for training undergraduate students in neonatal resuscitation. BMC Res Notes. 2015;8. https://doi.org/10.1186/s13104-015-1623-9 https://doi.org/10.1186/s13104-015-1623-... ^,²⁶26 Herbstreit F, Merse S, Schnell R, Noack M, Dirkmann D, Besuch A, et al. Impact of standardized patients on the training of medical students to manage emergencies. Medicine (Baltimore). 2017;96(5). https://doi.org/10.1097/MD.0000000000005933 https://doi.org/10.1097/MD.0000000000005... ^,²⁸28 The INACSL Standards Committee. INACSL standards of best practice: SimulationSM: Simulation design. Clin Simulat Nurs. 2016;12(S):S5-S12. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.005 https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.0... ⁾.	Local de compartilhamento, edição e atualização de documentos instantâneos do tipo nuvem. Uso de impressos ou tecnologia de visualização como monitores⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,⁶6 Landman AB, Redden L, Neri P, Poole S, Horsky J, Raja AS, et al. Using a medical simulation center as an electronic health record usability laboratory. J Am Med Inform Assoc. 2014;21(3). https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002233 https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ⁾.
	Simulação - atividade direta de simulação	Desenvolver guias de procedimento de fácil preenchimento e acompanhamento, considerando as alterações de ordem e intercorrências⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,⁷7 Nimbalkar A, Patel D, Kungwani A, Phatak A, Vasa R, Nimbalkar S. Randomized control trial of high fidelity vs low fidelity simulation for training undergraduate students in neonatal resuscitation. BMC Res Notes. 2015;8. https://doi.org/10.1186/s13104-015-1623-9 https://doi.org/10.1186/s13104-015-1623-... ^,²⁶26 Herbstreit F, Merse S, Schnell R, Noack M, Dirkmann D, Besuch A, et al. Impact of standardized patients on the training of medical students to manage emergencies. Medicine (Baltimore). 2017;96(5). https://doi.org/10.1097/MD.0000000000005933 https://doi.org/10.1097/MD.0000000000005... ^,²⁸28 The INACSL Standards Committee. INACSL standards of best practice: SimulationSM: Simulation design. Clin Simulat Nurs. 2016;12(S):S5-S12. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.005 https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.0... ⁾.	Uso de impressos ou tecnologia com potencial de preenchimento rápido⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ^,²⁸28 The INACSL Standards Committee. INACSL standards of best practice: SimulationSM: Simulation design. Clin Simulat Nurs. 2016;12(S):S5-S12. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.005 https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.0... ⁾.
	Debriefing - atividade direta de simulação	Utilizar métricas de desenvolvimento, explorar os sentimentos, aplicar a autoavaliação e discutir as práticas com base nas referências e vídeos da sessão. Cursos de capacitação e orientação dos educadores⁽⁵5 Cai L. Potential applications of latent variable modeling for the psychometrics of medical simulation. Mil Med. 2013;178(10suppl). https://doi.org/10.7205/MILMED-D-13-00214 https://doi.org/10.7205/MILMED-D-13-0021... ^,⁸8 Almeida RGS, Mazzo A, Martins JCA, Coutinho VRD, Jorge BM, Mendes IAT. Validation to Portuguese of the Debriefing Experience Scale. Rev Bras Enferm. 2016;69(4):705-11. https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690413i https://doi.org/10.1590/0034-7167.201669... ^,¹⁸18 Jaye P, Thomas L, Reedy G. "The Diamond": a structure for simulation debrief. Clin Teach. 2015;12(3):171-5. https://doi.org/10.1111/tct.12300 https://doi.org/10.1111/tct.12300... ^,²²22 House JB, Choe CH, Wourman HL, Berg KM, Fischer JP, Santen A. Efficient and effective use of peer teaching for medical student simulation. West J Emerg Med. 2017;18(1). https://doi.org/10.5811/westjem.2016.11.32753 https://doi.org/10.5811/westjem.2016.11.... 23 Nyström S, Dahlberg J, Edelbring S, Hult H, Dahlgren MA. Debriefing practices in interprofessional simulation with students: a sociomaterial perspective. BMC Med Educ. 2016;16. https://doi.org/10.1186/s12909-016-0666-5 https://doi.org/10.1186/s12909-016-0666-... ^-²⁴24 Oikawa S, Berg B, Turban J, Vincent D, Mandai Y, Birkmire-Peters D. Self-Debriefing vs Instructor Debriefing in a Pre-Internship Simulation Curriculum: Night on Call. Hawaii J Med Public Health [Internet]. 2016 [cited 2019 Oct 01];75(5):127-32. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4872264/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/article... ^,²⁹29 The INACSL Standards Committee. INACSL standards of best practice: SimulationSM Debriefing. Clin Simulat Nurs. 2016;12(S):S21-S25. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.008 https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.09.0... ⁾.	Sistemas de comunicação com manequins e processadores de métricas. Questionário impresso de autoavalição, avaliação em pares e recurso de vídeo⁽⁵5 Cai L. Potential applications of latent variable modeling for the psychometrics of medical simulation. Mil Med. 2013;178(10suppl). https://doi.org/10.7205/MILMED-D-13-00214 https://doi.org/10.7205/MILMED-D-13-0021... ^,⁸8 Almeida RGS, Mazzo A, Martins JCA, Coutinho VRD, Jorge BM, Mendes IAT. Validation to Portuguese of the Debriefing Experience Scale. Rev Bras Enferm. 2016;69(4):705-11. https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690413i https://doi.org/10.1590/0034-7167.201669... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ^-¹⁸18 Jaye P, Thomas L, Reedy G. "The Diamond": a structure for simulation debrief. Clin Teach. 2015;12(3):171-5. https://doi.org/10.1111/tct.12300 https://doi.org/10.1111/tct.12300... 19 Liaw SY, Wong LF, Chan SW, Ho JT, Mordiffi SZ, Ang SB, et al. Designing and evaluating an interactive multimedia Web-based simulation for developing nurses competencies in acute nursing care: randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2015;17(1). https://doi.org/10.2196/jmir.3853 https://doi.org/10.2196/jmir.3853... 20 Nestel D, Bearman M, Brooks P, Campher D, Freeman K, Greenhill J, et al. A national training program for simulation educators and technicians: evaluation strategy and outcomes. BMC Med Educ. 2016;16(25). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ^-²¹21 Gordon CJ, Jorm C, Shulruf B, Weller J, Currie J, Lim R, et al. Development of a self-assessment teamwork tool for use by medical and nursing students. BMC Med Educ. 2016;16(218). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ^,²³23 Nyström S, Dahlberg J, Edelbring S, Hult H, Dahlgren MA. Debriefing practices in interprofessional simulation with students: a sociomaterial perspective. BMC Med Educ. 2016;16. https://doi.org/10.1186/s12909-016-0666-5 https://doi.org/10.1186/s12909-016-0666-... ^-²⁴24 Oikawa S, Berg B, Turban J, Vincent D, Mandai Y, Birkmire-Peters D. Self-Debriefing vs Instructor Debriefing in a Pre-Internship Simulation Curriculum: Night on Call. Hawaii J Med Public Health [Internet]. 2016 [cited 2019 Oct 01];75(5):127-32. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4872264/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/article... ⁾.
Gestão de Recursos	Materiais - atividade de rotina	Atualizar diariamente por dupla checagem de estoques⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,¹⁴14 Livingston P, Bailey J, Ntakiyiruta G, Mukwesi C, Whynot S, Brindley P. Development of a simulation and skills centre in East Africa: a Rwandan-Canadian partnership. Pan Africa Med J. 2014;17. https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.315.4211 https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.31... ⁾.	Programas informatizados de gestão de materiais⁽⁶6 Landman AB, Redden L, Neri P, Poole S, Horsky J, Raja AS, et al. Using a medical simulation center as an electronic health record usability laboratory. J Am Med Inform Assoc. 2014;21(3). https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002233 https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002... ⁾.
	Humanos - atividade de planejamento	Capacitar os educadores no desenvolvimento de todas as atividades do centro. Um profissional de referência para cada área⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,²⁰20 Nestel D, Bearman M, Brooks P, Campher D, Freeman K, Greenhill J, et al. A national training program for simulation educators and technicians: evaluation strategy and outcomes. BMC Med Educ. 2016;16(25). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ^,²⁵25 LaFond CM, Blood A. Targeted simulation instructor course for nursing professional development specialists. J Nurses Prof Dev. 2016;32(6). https://doi.org/10.1097/NND.0000000000000306 https://doi.org/10.1097/NND.000000000000... ⁾.	Dispor de profissionais exclusivos de atuação no centro de pesquisa, com formação em educação e na área de saúde⁽¹⁰10 Tong A, Sainsbury P, Craig J. Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ): a 32-item checklist for interviews and focus groups. Int J Qual Health Care. 2007;19(6):349-57. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0228587.s001 https://doi.org/10.1371/journal.pone.022... ^,²⁵25 LaFond CM, Blood A. Targeted simulation instructor course for nursing professional development specialists. J Nurses Prof Dev. 2016;32(6). https://doi.org/10.1097/NND.0000000000000306 https://doi.org/10.1097/NND.000000000000... ⁾.
	Tecnológicos - atividade de planejamento	Utilizar tecnologias que disponibilizem adaptações e recursos compatíveis⁽⁴4 Fabri IRP, Mazzo A, Martins JCA, Fonseca ASF, Pedersoli CE, Miranda FBG, et al. Development of a theoretical-practical script for clinical simulation. Rev Esc Enferm USP. 2017;51. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2016265103218 https://doi.org/10.1590/s1980-220x201626... ^,⁶6 Landman AB, Redden L, Neri P, Poole S, Horsky J, Raja AS, et al. Using a medical simulation center as an electronic health record usability laboratory. J Am Med Inform Assoc. 2014;21(3). https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002233 https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ⁾.	Rede de programas informatizados ou compatíveis entre si⁽⁶6 Landman AB, Redden L, Neri P, Poole S, Horsky J, Raja AS, et al. Using a medical simulation center as an electronic health record usability laboratory. J Am Med Inform Assoc. 2014;21(3). https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002233 https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ⁾.
	Manutenção - atividade de rotina	Criar uma planilha de rotina de manutenção dos equipamentos de acordo com o fabricante⁽¹⁴14 Livingston P, Bailey J, Ntakiyiruta G, Mukwesi C, Whynot S, Brindley P. Development of a simulation and skills centre in East Africa: a Rwandan-Canadian partnership. Pan Africa Med J. 2014;17. https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.315.4211 https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.31... ⁾.	Rede de contato e manutenção direta com os fornecedores⁽¹⁴14 Livingston P, Bailey J, Ntakiyiruta G, Mukwesi C, Whynot S, Brindley P. Development of a simulation and skills centre in East Africa: a Rwandan-Canadian partnership. Pan Africa Med J. 2014;17. https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.315.4211 https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.31... ⁾.
Manipulação de Dados e Instrumentos	Avaliação da Simulação - atividade de avaliação	Criar instrumentos-padrão de avaliação dos cenários⁽⁶6 Landman AB, Redden L, Neri P, Poole S, Horsky J, Raja AS, et al. Using a medical simulation center as an electronic health record usability laboratory. J Am Med Inform Assoc. 2014;21(3). https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002233 https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002... ^,²⁰20 Nestel D, Bearman M, Brooks P, Campher D, Freeman K, Greenhill J, et al. A national training program for simulation educators and technicians: evaluation strategy and outcomes. BMC Med Educ. 2016;16(25). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ^-²¹21 Gordon CJ, Jorm C, Shulruf B, Weller J, Currie J, Lim R, et al. Development of a self-assessment teamwork tool for use by medical and nursing students. BMC Med Educ. 2016;16(218). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ⁾.	Uso de impressos ou tecnologia com potencial de preenchimento rápido⁽⁶6 Landman AB, Redden L, Neri P, Poole S, Horsky J, Raja AS, et al. Using a medical simulation center as an electronic health record usability laboratory. J Am Med Inform Assoc. 2014;21(3). https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002233 https://doi.org/10.1136/amiajnl-2013-002... ^,¹⁷17 Bullock A, Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning?. Postgrad Med J. 2015;91(1081):646-50. https://doi.org/10.1136/postgradmedj-2014-132809 https://doi.org/10.1136/postgradmedj-201... ⁾.
	Coleta de dados avaliativos - atividade de avaliação
	Análise dos dados - atividade de pesquisa	Criar rotina de análise de dados quantitativos e qualitativos e aprimoramento de instrumentos. Profissionais especialistas em métodos e análises⁽¹⁵15 Maglio PP, Sepulveda MJ, Mabry PL. Mainstreaming modeling and simulation to accelerate public health innovation. Am J Public Health. 2014;104(7). https://doi.org/10.2105/AJPH.2014.301873 https://doi.org/10.2105/AJPH.2014.301873... ^,²¹21 Gordon CJ, Jorm C, Shulruf B, Weller J, Currie J, Lim R, et al. Development of a self-assessment teamwork tool for use by medical and nursing students. BMC Med Educ. 2016;16(218). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ^,²⁵25 LaFond CM, Blood A. Targeted simulation instructor course for nursing professional development specialists. J Nurses Prof Dev. 2016;32(6). https://doi.org/10.1097/NND.0000000000000306 https://doi.org/10.1097/NND.000000000000... ⁾.	Construção de artigos e publicações, disposição de relatórios impressos ou on-line. Reuniões de discussão⁽¹⁴14 Livingston P, Bailey J, Ntakiyiruta G, Mukwesi C, Whynot S, Brindley P. Development of a simulation and skills centre in East Africa: a Rwandan-Canadian partnership. Pan Africa Med J. 2014;17. https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.315.4211 https://doi.org/10.11604/pamj.2014.17.31... ^-¹⁵15 Maglio PP, Sepulveda MJ, Mabry PL. Mainstreaming modeling and simulation to accelerate public health innovation. Am J Public Health. 2014;104(7). https://doi.org/10.2105/AJPH.2014.301873 https://doi.org/10.2105/AJPH.2014.301873... ^,²⁰20 Nestel D, Bearman M, Brooks P, Campher D, Freeman K, Greenhill J, et al. A national training program for simulation educators and technicians: evaluation strategy and outcomes. BMC Med Educ. 2016;16(25). https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-x https://doi.org/10.1186/s12909-016-0548-... ⁾.
	Instrumentos - atividade de planejamento
	Disponibilização dos dados - atividade de pesquisa

[1] Autor Correspondente: Patrícia Ilha Schuelter E-mail: ilha.patricia@gmail.com

Brasil

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Gestão em simulação clínica: uma proposta de boas práticas e otimização dos processos

RESUMO

Objetivos:

Métodos:

Resultados:

Considerações Finais: