El estudio pretende conocer como ocurre la reintegración del niño/adolescente que ha sido víctima de la agresión de la familia, a través del propio discurso de las familias agresoras. La metodología es descriptiva y calitativa; la recolección de datos se hizo con entrevista y observación participante. En total, son nueve familias, cuyos hijos estuvieron internados en instituciones. Los resultados apuntan que para una familia le sirvió para repensar la educación que había dado a su hijo; para las demás, interpretaron la internación como un amparo para los problemas comportamentales. Algunos padres destacaron la influencia negativa que fue ejercida sobre esos niños, ya que se habían vuelto más desobedientes cuando regresaron a casa y ello les dificultaba la toma de medidas disciplinares. Se concluye que la reintegración de esos adolescentes está atada al aprendizaje social que está delimitado por la violencia intrafamiliar.
violencia doméstica; niños y adolescentes; institucionalización