Tecnología Educativa para las familias de Lactantes sobre la Identificación de Señales de Alerta: Estudio de Validación

Rodrigues, Icleia Parente; Pinheiro, Patrícia Neyva da Costa; Mondragón-Sánchez, Edna Johana; Costa, Maria Isabelly Fernandes da; Paula, Paulo Henrique Alexandre de; Sales, Joana Maria Rocha; Brito, Larissa Ludmila Monteiro de Souza; Queiroz, Maria Veraci Oliveira

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Revista Brasileira de Enfermagem

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Sumário

ORIGINAL ARTICLE • Rev. Bras. Enferm. 75 (5) • 2022 • https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0964 copiar

Tecnología Educativa para las familias de Lactantes sobre la Identificación de Señales de Alerta: Estudio de Validación

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMEN

Objetivo:

Validar junto al público la usabilidad y apariencia del álbum seriado sobre las señales de alerta a la salud de los niños menores de dos meses.

Método:

Estudio metodológico de valoración con el público-objetivo de un material educativo tipo álbum seriado. Participaron once madres con hijos menores de dos meses. Los ámbitos evaluados fueron: Objetivos, Organización, Estilo de redacción, Apariencia y Motivación. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas y el cálculo del índice de concordancia de datos.

Resultados:

El Índice de Concordancia de Datos global fue alto (0,99). Las madres han hecho comentarios positivos, reconociendo la excelencia del material: figuras atractivas, de fácil comprensión y entendimiento.

Conclusión:

La validación del álbum seriado agrega habilidades y conocimientos a las madres en la identificación de las señales de alerta para la salud de sus hijos, aportando autonomía, corresponsabilidad y el desarrollo de mejores prácticas para la salud de los niños.

Descriptores:
Cuidado del Niño; Enfermería; Tecnología Educacional; Salud del Niño; Estudio de Validación

	TA	A	PA	I	DAI (TA+A/number of evaluators)
BLOCK 1 - OBJECTIVES
1.1) Did the serialized album help you identifying warning signs in your child?	11	0	0	0		1
1.2) Is the educational instrument useful in the daily care of your child?	11	0	0	0		1
1.3) Do you think that any health worker could use this album?	8	1	2	0		0,81
Subtotal	30	1	2	0
Percentage of the block					94%
BLOCK 2 - ORGANIZATION
2.1) Did the cover catch your attention?	10	1	0	0		1
2.2) Is the size of the letters visible?	10	1	0	0		1
2.3) Is the order of the topics understandable?	11	0	0	0		1
2.4) Are the images coherent with what is being said?	11	0	0	0		1
2.5) Is the material (paper/impression) appropriate?	10	1	0	0		1
2.6) Is the number of cards sufficient?	10	1	0	0		1
2.7) Are the titles of the cards coherent, considering the topic?	11	0	0	0		1
Subtotal	73	4	0	0
Percentage of the block					100%
BLOCK 3 - WRITING STYLE
3.1) Is the size of the written letter visible?	11	0	0	0		1
3.2) Is it easy to understand the content written?	11	0	0	0		1
3.3) Is the content written related with the topic of the album?	11	0	0	0		1
3.4) Do you feel pressured or intimidated by reading the album?	10	1	0	0		1
3.5) Are the words written in a light and upbeat way?	11	0	0	0		1
Subtotal	54	1	0	0
Percentage of the block					100%
BLOCK 4 - APPEARANCE
4.1) Do the presentation cards (images) seem organized?	10	1	0	0		1
4.2) Are the drawings simple and understandable?	11	0	0	0		1
4.3) Are the drawings coherent with what is written?	11	0	0	0		1
4.4) Is the number of drawings enough?	11	0	0	0		1
Subtotal	43	1	0	0
Percentage of the block					100%
BLOCK 5 - MOTIVATION
5.1) In your opinion, is any mother who receive guidance with this album going to understand what it is about?	11	0	0	0		1
5.2) Are the contents of the serialized album presented in a logic and coherent way?	10	1	0	0		1
5.3) Did you feel motivated to read the album until the end?	11	0	0	0		1
5.4) Do the educational materials address subjects necessary for mothers to care for their children at home?	11	0	0	0		1
5.5) Did the serialized album encourage you to have a new attitude when confronted with some warning sign to the health of your child?	11	0	0	0		1
Subtotal	54	1	0	0
Percentage of the block					100%

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[1] Corresponding author: Edna Johana Mondragón Sánchez E-mail: ejmondragon@uniquindio.edu.co