Trata de la formación académica de alumnas de enfermería que realizan un programa de extensión dirigido a los padres de bebés asistidos en unidades neonatales, con el fin de analizar la contribución de esa vivencia/experiencia en la formación profesional. Estudio descriptivo, cuyos sujetos son las alumnas, de 18 a 22 años, quienes desarrollan actividades lúdico-pedagógicas junto a los padres de bebés de riesgo asistidos en un hospital escuela de Ribeirão Preto. Los datos se colectaron a través de un cuestionario en el cual hablaron sobre dicha experiencia(ventajas, desventajas y contribución para la formación profesional). Las respuestas se analizaron utilizándose la técnica de análisis temático. Se verificó que la participación en el programa amplió la visión de las alumnas sobre el cuidado de enfermería, posibilitó mejoría en el relacionamiento interpersonal y en el desarrollo de habilidades, amplió la visión de asistencia hospitalaria más allá de la enfermedad y proporcionó la adquisición de conocimientos y valores, que contribuyen así para la formación académica y estimulan la creatividad.
asistencia a los padres; formación profesional; enfermería neonatal