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Tecnologías educativas para educación en salud en el accidente cerebrovascular: revisión integrativa

RESUMEN

Objetivo:

identificar en la literatura científica las tecnologías educativas utilizadas en el proceso de educación en salud relacionadas al AVC.

Método:

la revisión integrativa, cuyos criterios de elegibilidad de los artículos fueron: corresponder a los descriptores “health education” y “stroke”; ser artículo de investigación; estar en el idioma portugués, Inglés y Español; estar disponible electrónicamente en las bases de datos LILACS, PubMed/Medline, Scopus y CINAHL; año de publicación para el período 2000 a 2016.

Resultados:

se han encontrado 24 publicaciones. El análisis ocurrió mediante lecturas analíticas e interpretativas. Las tecnologías educativas utilizadas en el proceso de educación en salud para el AVC fueron múltiples.

Consideraciones finales:

se sobresalieron los materiales impresos destinados al público en general, buscando el reconocimiento de los signos de alerta de la enfermedad y la toma de medidas de emergencia ante casos sospechosos de la enfermedad.

Descriptores:
Accidente Vascular Cerebral; Educación en Salud; Tecnología Educativa; Enfermería; Cuidado

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