RESUMEN
Objetivo:
evaluar las contribuciones de un programa educativo para la automonitorización de la glucemia capilar.
Método:
el estudio cuasi-experimental, realizado en unidad ambulatoria de un servicio de atención terciaria a la salud, en muestra de 25 personas con Diabetes Mellitus tipo 2, en el período de julio de 2016 a diciembre de 2017, desarrollado por medio de herramientas interactivas para el cuidado con la automonitorización de la glucemia capilar.
Resultados:
entre los ítems de la automonitorización de la glucemia capilar que presentaron mejoría después de la participación en el programa educativo, se destacan los “valores de la glucemia postprandial” (p=0,0039), “Interpretación de los resultados de glucemia capilar con las comidas y medicamentos” (p=0,0156), “reconocimiento del síntoma” debilidad “para la hiperglicemia” (p=0,0386) y “administración de medicamentos correctamente” para prevenir la hiperglucemia (p=0,0063).
Conclusión:
el estudio posibilitó reconocer las principales características de la automonitorización de la glucemia que pueden contribuir para el cuidado a la persona portadora de la enfermedad.
Descriptores:
Diabetes Mellitus; Educación en Salud; Automonitorización de la Glucosa Sanguínea; Autocuidado; Atención de Enfermería
