RESUMEN
Objetivo:
identificar sentidos y prácticas representativas de la humanización en la formación del enfermero.
Método:
investigación cualitativa, apoyada en política nacional de humanización y en concepto de representaciones sociales. Se realizó entrevista con 40 estudiantes de enfermería en curso de grado de la red pública. Se utilizó software ALCESTE para análisis de contenido tipo lexical.
Resultados:
los sentidos de humanización se construyen en la práctica y en las disciplinas de ciencias sociales y humanas. La articulación de teoría y práctica es representativa de la humanización, pero esta no se manifiesta en las experiencias de aprendizaje. La actuación del profesor y el trabajo en equipo son elementos que influyen en la humanización.
Conclusión:
se concluye en el refuerzo temático de humanización en la transversalidad de la formación, con estrategias y experiencias de enseñanza/aprendizaje con sentido para los estudiantes, enfatizando la alianza entre teoría y práctica, enseñanza y trabajo, investigación y atención.
Palabras clave:
Enfermería; Estudiantes de Enfermería; Humanización de la Atención; Educación en Enfermería; Psicología Social