RESUMEN
Objetivo:
comprender la perspectiva de los cuidadores acerca de la formación y de la ruptura de vínculos con niños institucionalizados.
Método:
investigación cualitativa que utilizó como referencial teórico la Teoría del Apego y el Interaccionismo Simbólico y como referencial metodológico la Teoría Fundamentada en los Datos. En el estudio participaron 15 cuidadoras de niños de cero a tres años, de una institución de acogida infantil del sur de Brasil, en el período de abril a julio de 2015.
Resultados:
se elaboraron tres categorías: experimentando la formación de vínculo y el apego; rompiendo con los vínculos establecidos y desapegando; y aprendiendo a trabajar con la formación y la ruptura de los vínculos.
Consideraciones finales:
es necesario pensar en formas de minimizar los efectos negativos causados por la formación y el rompimiento de vínculos. En ese sentido, la escucha activa y el ofrecimiento de soporte psicológico favorecen el compartir las experiencias y el fortalecimiento emocional de las cuidadoras.
Descriptores:
Cuidadores; Relaciones Interpersonales; Niños Institucionalizados; Investigación Cualitativa; Enfermería