EDITORIAL
Los 70 años de la Universidad de São Paulo y la cuestión presupuestaria
Como es de conocimiento de los lectores de la REEUSP, la USP está conmemorando 70 años tema que viene siendo tratado en dos editoriales del 2004. Sus números son impresionantes. Algunos expresan su dimensión física y estructural. El área del campus es de 74.5 millones de m2, con 1.4 billón de m2 de área construída. Posee 36 unidades de enseñanza, que entre los cursos de pre-grado y los programas de maestría y doctorado suman 72,867 alumnos. Cuenta, aún, con 4,884 profesores y 14,900 administrativos. Otros números expresan, también, su contribución social y científica. Presta actividades asistenciales a la población, por medio de sus hospitales, totalizando 16,050 internamientos, 206,953 atenciones de emergencia y 133,989 atenciones en consulta externa. Promueve por año cerca de 9,767 eventos científicos y culturales y más de 1,000 cursos extracurriculares. Gradúa, en promedio, 4,600 nuevos profesionales en el pre-grado y titula 30% de los doctores del país. Según el ISI (Instituto para Información Científica), de los EUA, ella ocupa el 270 lugar entre las más de 5,000 universidades del mundo en relación a la producción de artículos científicos. Sus docentes y alumnos reciben premios y otras distinciones en Brasil y en el exterior.
No obstante, si bien es cierto que esos números expresan su importancia y nos enorgullecen, otros nos preocupan. Con un presupuesto de R$ 1,575 billón para 2004, 87% de ese total está comprometido con el sueldo de los profesores, administrativos y jubilados. Hay necesidad de más presupuesto para mantener y ampliar la enseñanza y la investigación. Frente a esto, se abre un debate no sólo para la USP, sino también para toda la sociedad, sobre aumentar el financiamiento estatal o crear otras fuentes para costear la manutención de esa colosal máquina de enseñanza e investigación.
Algunos afirman que el Estado no puede aumentar el presupuesto para la enseñanza superior, y que, por eso, deben ser creados mecanismos para la captación de recursos con ayuda de la iniciativa privada. Otros defienden el cobro de mensualidades a los alumnos con ingreso familiar suficiente para pagar sus estudios y otros dicen que los alumnos ya pagan por medio de los impuestos y, por eso, debe haber mayor contribución del Estado. La discusión está abierta, el pasado y el presente de la USP están firmados, sin embargo precisamos cuidar de su futuro. La dimensión económica no puede amenazarla. La contribución de la Universidad para el desarrollo científico, cultural y social del país es inmensurable. Así, nadie puede permitir que un bien cultural y científico tan valioso de su patrimonio sea amenazado.
Para aquellos que critican los altos gastos generados por las universidades públicas, dejamos la respuesta de un Rector de la Universidad de Harvard, cuando el Presidente Roosevelt hizo una crítica a los altos gastos con la educación: "Si ud halla cara la educación, por qué no intenta la ignorancia?". Nosotros, brasileños ya pagamos un alto precio por eso.
Este número 3 presenta un trabajo realizado con enfermeros de 15 instituciones de la ciudad de São Paulo, visando identificar los condicionantes institucionales e individuales para la adhesión del trabajador de Enfermería a las precauciones/aislamiento en la asistencia. Lamentablemente, con este estudio se percibe que algunas instituciones utilizan precauciones inadecuadas, ultrapasadas y distintas de las recomendadas por los órganos gubernamentales!
Otro estudio aún sobre adhesión que evalúa la adhesión de los enfermos, con dolor crónico no oncológica, al tratamiento e identifica las relaciones entre la creencia de control de la salud y la adhesión, detectó altos índices de adhesión parcial y no adhesión al tratamiento y que, enfermos con creencias de mayor "internalidad" se adhirieron menos al tratamiento.
El papel del compañero sexual en el soporte social en la rehabilitación de la mujer mastectomizada fue investigado en nueve compañeros de mujeres en esa condición, en el interior de São Paulo. Un estudio de intención epistemológica acerca de la Teoría del Alcance de Metas de Imogene King y sus contribuciones al conocimiento y práctica de enfermeros que actúan en el Programa Salud de la Familia (PSF), también está presente en la reflexión realizada por las colegas de Ceará.
Este número presenta el proceso de formación de la cultura organizacional en un hospital filantrópico de la ciudad de São Paulo, el significado del trabajo en equipo en la rehabilitación de personas con malformación craneofacial congénita (un estudio que visó reflexionar sobre el fenómeno, engendrando convergencias y divergencias, destacando la explicación de las diferencias y aprendizaje continuo), la percepción de niños hospitalizados, en edad escolar, sobre la realización de exámenes (los niños cooperan con los exámenes a pesar del miedo, por percibirlos como parte del tratamiento) y los diagnósticos de Enfermería presentes en 17 pacientes en el período pre operatorio de cirugía cardiaca.
La preocupación con los costos en el área de Enfermería aparece en dos artículos: uno que aborda la enseñanza de costos en las escuelas de pre grado en Enfermería, en investigación realizada con 28 docentes; y en otro que presenta un modelo de planilla de costos utilizada en el entrenamiento y desarrollo del personal de Enfermería en una organización hospitalaria.
Los dos últimos artículos de este número, mas no menos importantes, muestran, en el primero, que a pesar de la búsqueda de la integralidad del ser humano, presente en los discursos de Enfermería, se observa que la formación del enfermero enfatiza la dimensión técnica y posibilita poco el crecimiento interno del profesional; y en el segundo, la experiencia del desmame en mujeres de una misma familia, permite verificar que el discurso de los formadores de política sobre la lactancia materna parece influenciar mucho en la construcción de esa práctica, actuando más que las de generaciones anteriores de la familia.
Esperamos que esta lectura, apreciado lector, pueda ayudarlo en su crecimiento.
Gracias, una vez más, por ella.
Prof.ª Dr.ª Ana Maria Kazue Miyadahira
Editora
Prof.ª Dr.ª Valéria Castilho
Membro do Conselho de Editores
Prof.ª Dr.ª Maria Júlia Paes da Silva
Presidente do Conselho de Editores
Fechas de Publicación
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Publicación en esta colección
24 Nov 2008 -
Fecha del número
Set 2004
