Se objetivó describir la experiencia sobre elaboración de material educativo, en formato de performance teatral creada y escenificada por adolescentes, como estrategia para obtención de una actitud reflexiva y autónoma de tales sujetos en el campo afectivo-sexual y reproductivo. Proceso de intervención e investigación desarrollado en escuela pública de Belo Horizonte-MG-Brasil, con 12 estudiantes de 14 a 18 años. El análisis se basó en el método de educación por la experiencia, de John Dewey. Se realizaron 23 talleres, hasta la producción del espectáculo y del video Sexo Sí, Enfermedad No, exhibido para alumnos de enseñanza media. La producción de tecnologías educativas construidas por los adolescentes posibilitó ampliar sus vivencias y la re-significación de conocimientos. Ayudó también a comprender la realidad cotidiana de los sujetos, permitiendo vincular lo interno (el pensamiento adolescente) y lo externo (la concreción de fenómenos sociales) en el campo afectivo-sexual y reproductivo.
Adolescente; Educación sexual; Salud sexual y reproductiva; Identidad de gênero; Arte