Resumo em Português:
O objetivo deste estudo foi identificar indicadores de contingências grupais que controlam comportamentos verbais de alunos a eles afiliados, por meio de significados de palavras relacionadas ao binômio saúde-doença. O estudo foi realizado em Faculdades de Enfermagem e Psicologia, comparando-se os dados de grupos em cada escola e destas entre si. Utilizou-se a técnica do Diferencial Semântico de CE Osgood, aplicado numa amostra da população de primeiro e quartos anos das duas escolas. Os valores indicativos de possíveis contingências em cada escola foram obtidas por entrevistas com docentes membros dos orgãos dirigentes e por meio de questionários se identificou valores de diferentes grupos de professores. Os resultados mostram que valores podem indicar contingências que controlam comportamentos verbais de estudantes.
Resumo em Inglês:
The purpose of this study was to identify cues of group contingencies that control verbal behavior of students affiliated to different groups, through the meaning of wards related to Healthe Sckness. The Study was undertaken in a Nursing and in a Psychology Schools, comparing data of groups in each school and between schools. The technique used was Osgoo's S.D. scales, applied in a sample of the population of first and fourth years of both schools. The values that may indicate contingencies in each school were obtained by interviews with members of boards of directions, and by questionnaires, it was identified values of different groups of professors. The results show that values may indicate contingencies controling verbal behaviors of students.
