En este artículo, los autores comparten sus experiencias de programas de posgrado de enfermería, ofrecidos en Canadá y Brasil, el aprendizaje distribuida (AD). Aunque el AD sea objeto de críticas, la experiencia de los autores ha demostrado resultados positivos del aprendizaje. Sin embargo, se han encontrado algunos retos y oportunidades: los relacionados con la flexibilidad del programa, la possibilidad de ofrecimento de cursos prácticos a distancia, la necesidad de facilitar la interacción profesor/estudiante y apoyo a los estudiantes, la sobrecarga de trabajo del profesor y la necesidad de su preparación para esta actividad, Nuevas tecnologías que pueden apoyar el desarolo del AD são apresentadas. A pesar de los desafíos identificados, los estudiantes evaluaran positivamente el AD y se esforzaron para asegurar, de manera innovadora y flexible, la excelencia de postgrado en enfermería. Los autores sostienen que a pesar de los desafíos, los programas de posgrado con el AD ofrecen educación de alta calidad y cumple las necesidades de muchas enfermeras.
Tecnología educacional; Educación a distancia; Educación de postgrado en enfermería