EDITORIAL
Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul: 60 años de conquistas y desafíos
Liana Lautert
Directora de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
El día 04 de diciembre de 2010 fueron celebrados los 60 años de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, institución que alcanza este tiempo de existencia en plena forma y con reconocimiento en el ámbito académico.
Creada en 1950, constituyó un marco al ser la primera Escuela de Enfermería de la Región Sur de Brasil, pero mantenerla y ampliarla es un desafío diario para sus docentes y personal técnico administrativo.
Dieciséis años después de su creación, en 1966, sus docentes organizaron el primer curso de Post Graduación Lato Sensu y en 1972 otros ocho; práctica que se mantiene hasta los días actuales. Paralelamente en este período estos mismos profesionales integraron la comisión que crearía el Hospital de Clínicas de Porto Alegre en 1970. El modelo de asistencia de enfermería aludido para este hospital universitario fue innovador para la época, pues propuso el proceso de enfermería como herramienta para la fundamentación y realización del cuidado en todos los niveles de atención a la salud e introdujo la consulta de enfermería, prácticas que mantiene hasta hoy siendo ejemplo para muchos hospitales.
Manteniendo la inquietante búsqueda por la excelencia, en el año1976 fueron creados los cursos de Licenciatura en Enfermería , las Habilitaciones en Enfermería Obstétrica y Salud Pública, una Maestría en Enfermería y la Revista Gaucha de Enfermería.
La Revista Gaucha de Enfermería nació con el objetivo de proporcionar un vehículo para divulgación de los trabajos de los enfermeros del sur del país, pero ultrapasó esta pretensión. En la época se su creación fue la cuarta publicación del área de la enfermería en el país y la única en Rio Grande do Sul, siguió a la Revista Brasileña de Enfermería, la Revista de la Escuela de Enfermería de la USP y la Enfermería en Novas Dimensões siendo que esta última no está más en circulación. Hoy es una revista de circulación internacional, indexada en diez bases de datos internacionales, dos nacionales y dos catálogos, siendo uno de los cuatro periódicos brasileños de enfermería indexados en MEDLINE. Y en 2010 comenzó a circular on line, con texto completo, en la base de datos del SciELO.
La Maestría en Enfermería creada en 1976 fue desactivada en 1983, pero nueve años más tarde, en 1992, la Escuela ingresa en la Red de Post Graduación en Enfermería de la Región Sur REPENSUL y, en 1997, reactiva su Programa de Post Graduación Stricto Sensu con todo vigor, inicialmente con el curso de Maestría y en 2004 con el de Doctorado. Y más recientemente, en 2008, los docentes de esta Escuela osaron nuevamente al crear un curso de Análisis de Políticas y Sistemas de Salud.
La investigación, considerada un área aún emergente en la Escuela, de forma gradual se está consolidando, varias investigaciones fueron premiadas y gradualmente los proyectos de investigación son contemplados en los edictos de órganos financiadores. Las actividades de extensión comunitaria son una constante, tanto aquellas volcadas hacia la educación continuada como los proyectos de corta duración.
De este modo la Escuela viene contribuyendo a lo largo de sus 60 años con la calidad de la enseñanza de enfermería en los diferentes niveles y, en consecuencia, con la cualificación del cuidado de enfermería y atención a la salud de la población gaucha; ampliando su inserción y participación en diferentes instancias nacionales e internacionales.
En estos 60 años, fueron egresados de esta Escuela 2563 bachilleres del Curso de Bachillerato en Enfermería, 481 Licenciados en Enfermería, 94 con Habilitación en Obstetricia o Salud Pública, 174 Masters en Enfermería, 06 Doctores en Enfermería y un número casi incontable de Especialistas en diferentes áreas.
La Dirección de la Escuela se siente comprometida y reafirma su compromiso de seguir fomentando la enseñanza, la difusión del conocimiento científico, el incremento de acciones basadas en la experiencia y en el saber académico, el estímulo a la preparación del cuerpo docente, valorizando el desarrollo de la investigación, la actuación comunitaria y las sociedades con otros departamentos de la UFRGS, con la sociedad civil y con diferentes órganos, especialmente los dedicados al área de la salud y de la educación.
Fechas de Publicación
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Publicación en esta colección
03 Jun 2011 -
Fecha del número
Dic 2010
