En los años 2009 y 2010 la Escuela de Enfermería de la Universidad de São Paulo experimentó una transición curricular, cuya propuesta fue integrar disciplinas de ciclos básicos y clínicos y la desfragmentación. La educación de enfermería en salud mental se incluyó varios módulos que incluyen los cuidados básicos. El objetivo es conocer cómo se llevó a cabo la atención a personas con enfermedad mental por 20 estudiantes de enfermería en el contexto de la atención primaria, y la forma en que se prepararon para ello. La recolección de datos se realizó con entrevistas semiestructuradas, en agosto de 2012, en la EEUSP. Después del análisis temático formó las categorías: proceso de enseñanza-aprendizaje, Unidad Básica de Salud y el proceso salud-enfermedad mental. La concepción de la locura añade a los problemas socialmente construidos puede conducir a la formación académica en la educación de enfermería preparado para la atención de salud mental.
Salud mental; Atención primaria de salud; Enseñanza