RESUMOS DAS TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PPG-SOL/UnB DE JANEIRO A JUNHO DE 2004
DISSERTAÇÕES
Indivíduos "fora de lugar": o caso dos(as) docentes negros(as) nas relações de trabalho na Universidade de Brasília
Verônica Maria da Silva Gomes
Curso: Mestrado em Sociologia
Data de defesa da dissertação: 10 de março de 2004
Orientadora: Profª Drª Maria Salete Kern Machado
RESUMO
Tendo como campo a Universidade de Brasília (UnB) onde menos de 1% do pessoal docente é negro esta pesquisa qualitativa buscou verificar como um grupo de 14 docentes negros, atuando em um locus onde raramente são encontrados em posição de prestígio, vivenciam as experiências de discriminação; como reagem a elas na sua vida cotidiana e no ambiente de trabalho e se existe mobilização de estratégias individuais e/ou coletivas de defesa que os auxiliem a superar o sofrimento decorrente dessas experiências de discriminação nas relações de trabalho. Essas estratégias passariam pela construção de mecanismos defensivos individuais para enfrentamento da discriminação racial no dia-a-dia acadêmico e fariam parte das estratégias ligadas à organização do trabalho.
A análise qualitativa desse objeto gerou as seguintes considerações: 1) alvo de estigma negativo presente no imaginário social brasileiro, os docentes negros enfocados nesta pesquisa, situam-se "fora de lugar", fora do locus em que a sociedade os aceitaria mais facilmente; 2) buscaram resgatar as suas próprias identidades, superando o susto, o medo e a vergonha, introjetando uma auto-estima positiva que os estimulou a prosseguir e a transpor barreiras; 3) para superar o sofrimento nas relações de trabalho, engendraram mecanismos estratégicos de defesa individuais para estabeleceram o mínimo de convivência e serem respeitados nesse lugar "proibido".
Dentre as formas mais comuns de estratégia de defesa desenvolvidas pelos(as) docentes, encontram-se: a resposta defensiva antecipada; o retraimento ou a reação de forma agressiva que pode resultar em respostas indesejáveis e no estabelecimento de uma interação violenta. Para este grupo, não existem estratégias defensivas coletivas. Suas diferenças são diluídas pelo sistema, que cria o anonimato e os individualiza no sofrimento.
Palavras-chave: docentes negros(as), problemática racial brasileira, discriminação racial, discriminação nas relações de trabalho, sofrimento nas relações de trabalho, mobilização de estratégias individuais de defesa.
Datas de Publicação
-
Publicação nesta coleção
13 Abr 2007 -
Data do Fascículo
Jun 2004
