Resúmenes
La efectividad de la extensión universitaria como uno de los pilares de la educación superior sólo puede lograrse mediante el mejoramiento de la calidad de sus resultados y su impacto en los grupos con los cuales se relaciona. La evaluación representa una de las estrategias que pueden contribuir a ese mejoramiento; por ello, se propone un esquema de auto-evaluación institucional y, particularmente, se detallan los criterios de evaluación de la extensión.
educación superior; extensión universitaria; evaluación
The effectiveness of the college extension programs as pillars of High Education can only be achieved through the improvement of their results and impact on the groups they are meant for. Evaluation is one of the strategies that may contribute to such improvements; thus, this paper proposes a plan for institutional self evaluation and, mainly, specifies the criteria to be used in evaluating the extension practices.
High Education; college extension; evaluation
- BELLO DE ARELLANO, M. La educación en Iberoamérica: a través de las declaraciones de las cumbres de jefes de estado y de gobierno y de las conferencias iberoamericanas de educación. Madrid: OEI, 1998. 451p.
- FEMOSO, J. Más allá de la autonomía París: UNESCO, 1996. 103p.
- MAYORGA, R. Los desafíos a la universidad latinoamericana en el siglo XXI Revista Ibero--americana de Educación, n. 21, p.25-40, 1999.
- ARGENTINA. Ministerio de Educacion, Ciencia y Tecnologia. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Lineamientos para la Evaluación Institucional Disponible em: <www.coneau.edu.ar/docs-varios>
- BRÍTEZ SÁNCHEZ, S.S. et al Las universidades paraguayas y su proyección a la sociedad San Lorenzo: Carrera de Bibliotecología de la Facultad Politécnica, 2002. 92p.
- CEPEDA LÓPEZ, G. et al Fundamentos teóricos y práctica de la autoevaluación de programas académicos en la educación superior Santafé de Bogotá: CEJA, 1999. 159p.
- GANDOLFO, D.M.; SUÑE, L. (Coord.). Sistema experimental de evaluación de carreras de Ingeniería: instrumento para validación del sistema Santiago de Chile, 2001.
- GARDUÑO ESTRADA, L.R. Hacia un modelo de evaluación de la calidad de instituciones de educación superior. Revista Iberoamericana de Educación, n.21, p.93-103, 1999.
- NEVO, D. Evaluación basada en el centro: un diálogo para la mejora educativa. [S.l.]: Ediciones Mensajero, 1997. 207p.
- RODRÍGUEZ ALONSO, R.A. Instrumentos para la autoevaluación de instituciones educativas Santiago de Chile: Santillana, 2001.175p.
- RUÍZ RUÍZ, J.M. Cómo hacer una evaluación de centros educativos Madrid: Narcea, 19 .
Fechas de Publicación
-
Publicación en esta colección
14 Oct 2014 -
Fecha del número
Ago 2003
Histórico
-
Acepto
08 Jul 2003 -
Recibido
08 Jul 2003
