Resumo em Português:
Os estudos da efetivação do ato da literatura tecem suas raízes principalmente em três dimensões: o contexto, a motivação e o sentido. Os conceitos, advindos em primeira instância da história, da psicologia e da semiologia, respectivamente, demonstram o imbricado de assuntos e áreas do conhecimento que necessitam ser analisados para obter-se a compreensão da verdadeira efetivação da leitura. Apesar da fusão desses três conceitos atuarem quase indistintamente na prática da leitura, o artigo detém-se, de forma didática, na dimensão contexto. É considerado como o elemento catalisador da leitura, pois se o contexto descrito pelo autor não for ao encontro com o do leitor, não bater com a sua vivência, a ação leitura não se efetivará. São apresentados argumentos de pensadores da área de leitura, destacando conceitos, teses e postulados por eles elaborados.
Resumo em Inglês:
The studies about the effectiveness of the act of reading weave their roots mainly in three dimensions: context, motivation and meaning. These concepts came from history, psychology and semiology, respectively, demonstrating an imbrication of knowledge areas that need to be analyzed to achieve the understanding of the true reading effectiveness. Despite the fact that these these concepts act almost indistinctly in the practice of reading, the article focuses the context in a didactic way. It is considered a reading catalysis element, because if the context described by the author doesn't coincide with the reader's context his existence, the reading will not be accomplished. Reading philosophers' arguments and discussions are presented, emphasizing their concepts and theses.
