ISSN-L 1516-7313 versión impresa
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INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

• Escopo y política
• Forma y preparación de manuscritos
• Envío de manuscritos

Ciência & Educação tiene como misión publicar artículos científicos sobre resultados de investigaciones empíricas o teóricas y ensayos originales sobre temas relacionados con la Educación científica. Se entiende por investigación en Educación Científica las investigaciones que generan conocimientos, por ejemplo, sobre la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias, Física, Química, Biología, Geociencias, Educación ambiental, Matemáticas y áreas afines. La revista tiene, además, como responsabilidad difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional en ésta área de investigación. Creada y editada desde 1995, bajo la responsabilidad del Consejo Editorial perteneciente al Programa de Postgrado en Educación para la Ciencia de la UNESP, Ciência & Educação se ha convertido en un importante recurso nacional en el área de Educación en Ciencias y Matemáticas. La participación de importantes investigadores de varias instituciones nacionales e internacionales, en sus Consejos Consultivos y de Evaluadores, permitió que la revista alcanzara la clasificación Qualis A1 en el área de Educación dentro del sistema Qualis de evaluación de la Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Proceso de revisión por pares

Ciência & Educação acepta solamente textos inéditos. Los autores deben indicar si la investigación es financiada, si fue aprobada por el comité de Ética del área y si tiene conflictos de intereses. Todo texto sometido a publicación será analizado previamente por el editor y, si responde al ámbito de aplicación de la revista, será enviado para ser revisado por el Consejo Editorial, con un mínimo de dos evaluadores (peer review), quienes lo analizarán de acuerdo a los criterios definidos por el Consejo Editorial. El artículo será devuelto a el, o los autores, en caso de que los evaluadores sugieran cambios y/o correcciones. En caso de divergencia de opiniones, el texto será enviado a un tercer evaluador, para arbitraje. La publicación del trabajo implica ceder a Ciência & Educação la totalidad de los derechos de autor. No es permitida la reproducción parcial o total de artículos y materiales publicados sin citación de la fuente. Los contenidos desarrollados en los textos son de responsabilidad de los autores, quiere decir, que no coinciden necesariamente, con el punto de vista del Editor o del Consejo Editorial de la revista. A criterio del Consejo Editorial, se podrán aceptar artículos de crítica, defensas y/o comentarios sobre artículos publicados en la revista.

Normas para autores

Ciência & Educação publica artículos científicos y de revisiones de literatura resultantes de investigaciones empíricas o teóricas originales sobre temas relacionados con la Educación Científica (Ciencias, Física, Química, Biología, Geociencias, Educación Ambiental, Matemáticas y áreas afines) incluyendo críticas, defensas y comentarios sobre artículos publicados en la propia revista.

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Ciência & Educação acepta colaboraciones en portugués, español, e inglés. Los originales deben ser enviados con texto digitado en Word para Windows o software compatible, fuente Times New Roman, tamaño 12, espacio sencillo, con hasta 15 páginas. El tamaño del papel es A4 y los márgenes deben fijarse en 3 cm para superior e izquierda y 2 cm para inferior y derecha.

ARTÍCULOS ORIGINALES

Todos los originales sometidos a publicación deben tener resumen en lenguaje vernáculo y en inglés (abstract), así como hasta cinco palabras-clave alusivas a la temática trabajada, en portugués o español, y en inglés.

Los patrones de referencia y de citaciones concuerdan con las normas mas actualizadas de la Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), NBR 6023 y NBR 10520, respectivamente.

La portada debe contener el título del trabajo (en portugués o español y en inglés) y la afiliación completa de todos los autores, en el siguiente orden; última formación académica (posgrado en..., especialista en..., magíster en..., doctor en..., estudiante de maestría en..., estudiante de doctorado en...), función (docente, investigador, coordinador, director...), departamento e unidad (en extenso), universidad (sigla). Ciudad, estado, e-mail y dirección del primer autor para correspondencia.

En la primera página del artículo deben constar el título completo del artículo en portugués o español y en inglés, resumen en portugués o español y abstract, con hasta 150 palabras. También deben ser incluidas hasta cinco palabras-clave en portugués y en inglés (kew words), separadas por punto final. Tales descriptores (palabras-clave/key words) deben reflejar de la mejor manera posible el contenido abordado en el artículo, de forma que facilite la investigación temática de los usuarios.

TABLAS

Las tablas deben ser incluidas de acuerdo a las normas de presentación tabular del Instituto Brasilero de Geografía e Estatística (IBGE, 1993). La identificación de la tabla debe figurar en la parte superior de la misma, en números arábigos, precedido por la palabra tabla, seguida por el título, ítem obligatorio, todos en fuente mas pequeña que la del texto. Toda tabla debe citar la fuente, justo abajo de la tabla, para identificar el o los responsables de los datos numéricos. La identificación de esto(s) debe estar precedida por la palabra Fuente o Fuentes.

Toda tabla debe tener encabezado para indicar el contenido de las columnas. El marco de una tabla no debe tener trazos verticales que la delimiten a la izquierda y a la derecha. Se recomienda que una tabla sea presentada en una única página y que tenga uniformidad gráfica en los cuerpos y tipos de letras y números, en el uso de mayúsculas y minúsculas y en el uso de señales gráficas.

ILUSTRACIONES

Las ilustraciones de cualquier tipo (dibujos, fotos, esquemas, diagramas de flujo, gráficas, mapas, organigramas, plantillas, cuadros, etc.) deben tener extensión .jpeg, con resolución mínima de 400 dpi. Si se trata de graficas e imágenes a color, los autores deben enviar gráficas e imágenes en versión a color y en versión blanco y negro, o en gama de grises.

La ilustración debe colocarse lo más cerca posible al texto al que se refiere. La identificación debe aparecer en la parte superior, en números arábigos, seguido por el título. En la parte inferior de la ilustración, la fuente debe ser citada para identificar el o los responsables. La identificación debe ser precedida por la palabra Fuente o Fuentes. Estos datos deben ser escritos en letra más pequeña que el texto.

NOTAS DE PIE DE PÁGINA

Señaladas con números arábigos, deben ser sucintas y usadas solamente cuando sea estrictamente necesario. Además, deben estar en fuente de menor tamaño, y alineadas a la izquierda, al final de la página.

TRANSCRIPCIONES

Deben ser colocadas entre comillas y en itálico (por ejemplo: transcripción de entrevista, de discurso, etc.).

CITACIONES

La llamada a las citaciones por apellido del autor o institución deben ser en letras mayúsculas y minúsculas y, cuando esté entre paréntesis debe ser en mayúsculas. Deben ser citados hasta tres autores, con apellidos separados por punto y coma. Para mas de tres autores, usar el apellido del primero y la palabra et al.

1. Citaciones directas o literales en el texto: deben obedecer la forma: (apellido del autor, fecha y página). Con hasta tres líneas, las citaciones se colocan entre comillas y sin itálico. Con mas de tres líneas, las citaciones deben corresponder al siguiente patrón: distancia de 4 cm entre la margen y el párrafo, fuente de tamaño mas pequeño, sin comillas y sin itálico.

2. Citaciones indirectas: cuando el autor es citado en el texto, colocar el apellido del autor y año (entre paréntesis).

Ejemplos:

• Su carácter interdisciplinar comprende "[...] un área de estudio donde la mayor preocupación es tratar la ciencia y la tecnología, teniendo en cuenta sus relaciones, consecuencias y respuestas sociales" (BAZZO; COLOMBO, 2001, p. 93).
• En la misma perspectiva, Peixoto e Marcondes (2003) discuten visiones equivocadas de la ciencia presentes en las interpretaciones de los alumnos inscritos en un programa especial de formación de profesores de química para la enseñanza a nivel medio.

3. Citaciones de diversos documentos de un mismo autor publicados en el mismo año, se distinguen adicionando letras minúsculas, en orden alfabético, después de la fecha y sin espacio.

• Reside (1927a)
• Reside (1927b)

4. Los autores citados deben estar relacionados en las referencias listadas al final del texto, en orden alfabético, de acuerdo con las normas.

REFERENCIAS

Libro

• SILVA, F. Como estabelecer os parâmetros da globalização. 2. ed. São Paulo: Macuco, 1999.
• MINAYO, M. C. S. O desafio de conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 7. ed. São Paulo; Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, 2000.

Capítulo de Libro

Regla 1: Autor del libro igual al autor del capítulo

• SANTOS, J. R. dos. Avaliação econômica de empresas. In: ______. Técnicas de análise financeira. 6. ed. São Paulo: Macuco, 2001. p. 58-88. (páginas inicial y final del capítulo son elementos obligatorios)

Regla 2: Autor del libro diferente del autor del capítulo

• ROSA, C. Solução para a desigualdade. In: SILVA, F. (Org.). Como estabelecer os parâmetros da globalização. 2. ed. São Paulo: Macuco, 1999. p. 2-15. (páginas inicial y final del capítulo son elementos obligatorios)

Regla 3: Cuando el autor es una entidad:

• BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente e saúde. 3. ed. Brasília: SEF, 2001. v. 9.

Regla 4: Cuando hay mas de un autor, se deben separar con punto y coma.

• MERGULHÃO, M. C.; VASAKI, B. N. G. Educando para a conservação da natureza: sugestão de atividades em educação ambiental. São Paulo: EDUC, 1998.

Nota: Si hay mas de tres autores, se indica apenas el primero, adicionando la expresión et al. (sin itálico).

Ejemplo:

• SANZ, M. A. et al. Ciencia, tecnología y sociedad. Madrid: Noesis, 1996.

Regla 5: Series y colecciones

MIGLIORI, R. Paradigmas e educação. São Paulo: Aquariana, 1993. 20 p. (Visão do futuro, v. 1).

Regla 6: Libro en medio electrónico

ALVES, C. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponible en: <http://........>. Visitado en: 04 mar. 2004 (día, mes abreviado, año).

Revista

La regla para autores obedece la misma orientación de los libros.

Regla 1: artículos y revistas

• VILLANI, A.; SANTANA, D. A. Analisando as interações dos participantes numa disciplina de física. Ciência & Educação, Bauru, v. 10, n. 2, p. 197-217, 2004.
• RODRIGUES, R. M. G. Tarefa de casa: um dos determinantes do rendimento escolar. Educação e Filosofia, v. 12, n. 24, p. 227-254, jul./dez. 1998. Disponível em: <http://.............>. Acesso em: 04 mar. 2004 (dia, mês abreviado, ano)

Tesis y Disertaciones

BOZELLI, F. C. Analogias e metáforas no ensino de física: o discurso do professor e o discurso do aluno. 2005. 234f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência)- Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru, 2005.

Nota: si el trabajo fue consultado on-line mencionar la dirección electrónica: Disponible en: <http://..............>. Visitado en: 04 mar. 2004 (día, mes abreviado, año)

Trabajo presentado en evento (Actas, anales, proceedings, resúmenes, entre otras denominaciones)
ZYLBERSZTAJN, A. Resolução de problemas: uma perspectiva Kuhniana. In: ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA, 6., 1998, Florianópolis. Anais... Florianópolis: SBF, 1998. 1 CD-ROM.

Nota: si el trabajo fue consultado en material impreso se debe colocar la página inicial y final. Si el evento está publicado en medio electrónico, especificar la descripción física del mismo (CD ROM, diskette etc). Para consultas hechas on-line mencionar la dirección electrónica y fecha de visita. Disponible en: <http://..............>. Visitado en: 04 mar. 2004 (día, mes abreviado, año)

ORGANIZACIÓN DE LAS REFERENCIAS

Todos los documentos citados en el texto deben estar en la lista de referencias, que a su vez, debe estar ordenada de acuerdo con el sistema alfabético y alineada a la izquierda de la página.

Referencias del mismo autor o autores deben ser substituídas por una línea al piso (equivalente a seis espacios) y punto, desde que aparezcan en la misma página.

Ejemplos:

• RUBBA, P. A.; HARKNESS, W. L. Examination of preservice and in-service secondary science teachers' beliefs about science technology-society interactions. Science Education, v. 77, n. 4, p. 407-431, 1993.
• ______; SCHONEWEG, C.; HARKNESS, W. L. A new scoring procedure for the views on science-technology-society instrument. International Journal of Science Education, London, v. 18, n. 4, p. 387-400, 1996.

Mismo autor y título, pero de ediciones diferentes:

• FREIRE, G. Sobrados e mucambos: decadência do patriarcado rural no Brasil. São Paulo: Ed. Nacional, 1936. 405 p.
  
• ______. ______. 2. ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1938. 410 p.

Nota: el o los autores deben verificar si las direcciones electrónicas (URL) citadas en el texto están activas.

Es necesario registrarse e identificarse para poder enviar artículos online y para comprobar el estado de los envíos. Acceda a la URL http://submission.scielo.br/index.php/ciedu/, registre login e contraseña y siga los pasos solicitados. Además, el texto presentado debe seguir los requisitos de acuerdo con las Normas para Autores.